وضح المقصود بشحنة االختبار وما فائدتها ه شحنة نقط ة صؽ رة موجبة التحدث تؽ ر ف المجال المراد ق اسه, تستخدم للكشؾ عن المجال وق اسه

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "وضح المقصود بشحنة االختبار وما فائدتها ه شحنة نقط ة صؽ رة موجبة التحدث تؽ ر ف المجال المراد ق اسه, تستخدم للكشؾ عن المجال وق اسه"

Transcript

1 2016 الفيزياء المستوى الثالث الفرع العلمي تطلب من مكتبة االصدقاء ( حبراص مقابل البلد ة ) مركز حال الثقاف ( سما الروسان ) اكاد م ة ابن در د ( حبراص ) مركز جمع ة ملكا اكاد م ة تخاطر ( اربد دوار الدرة ) طلبة االستاذ محمد ملكاوي على الف س بوك

2 الفصل االول الكهرباء السكونية ما المقصود بالشحنة االساس ة ه اصؽر شحنة حرة ف الطب عة وه شحنة االلكترون وضح المقصود بتكم ة الشحنة اي جسم مشحون جب ان تكون شحنته عددا صح حا من مضاعفات شحنة االلكترون اذكر نص قانون حفظ الشحنة المجموع الكل للشحنات ثابتا خالل عمل ة الشحن اي ان الشحنة محفوظة لماذا تكون القوة الكهربائ ة ب ن الشحنات متبادلة حسب قانون ن وتن الثالث لكل فع رد فعل مساوي له ف المقدار ومعاك ف االتجاه اذكر نص قانون كولوم القوة المتبادلة ب ن شحنت ن نقط ت ن تفصل ب نهما مسافة )ؾ( ف الهواء تتناسب طرد ا مع مقدار كل من الشحنت ن وعكس ا مع مربع المسافة ب نهما. على ماذا تعتمد ق مة الثابت ف قانون كولوم تعتمد على طب عة الوسط الفاصل ب ن الشحنات عدد العوامل الت تعتمد عل ها القوة الكهربائ ة المتبادلة ب ن الشحنات مقدار كل من الشحنت ن مربع المسافة ب ن الشحنت ن الوسط الفاصل ب ن الشحنات 7 وضح المقصود بقانون الترب ع العكس القوة تتناسب تناسبا عكس ا مع مربع المسافة 8 اعط مثال ن على قوى تط ع قانون الترب ع العكس القوة الكهربائ ة قوة الجذب الكتل 9 وضح المقصود بالتكهرب هو عمل ة اكساب الجسم شحنة عن طر ق فقد او كسب االلكترونات 10 الحث ( الثاث ر ) التوص ل ( اللمس ) عدد طرق التكهرب الدلك 11 وضح المقصود بشحنة االختبار وما فائدتها ه شحنة نقط ة صؽ رة موجبة التحدث تؽ ر ف المجال المراد ق اسه, تستخدم للكشؾ عن المجال وق اسه فسر : تستخدم شحنة االختبار ف الكشؾ عن المجال الكهربائ وق اسه حتى ال تحدث تؽ را ف المجال المراد ق اسه وضح المقصود بالمجال الكهربائ عند نقطة ما هو مقدار القوة الكهربائ ة المإثرة ف وحدة الشحنات الموجبة الموضوعة ف تلك النقطة هل مكن حساب المجال الكهربائ دون معرفة الشحن المسببة له نعم من خالل العالقة م ق ش نوع الوسط الفاصل ب ن الشحنات عدد العوامل الت عتمد عل ها المجال الكهربائ عند نقطة ما مقدار الشحنة المسببة مربع بعد النقطة عن الشحنة 16 7

3 ماذا نعن بقولنا ان م = 76 ن وتن / كولوم هذا عن ان القوة الكهربائ ة المإثرة ف وحدة الشحنات الموجبة تساوي 76 ن وتن عند وضعهاف تلك النقطة وضح المقصود بنقطة التعادل ه النقطة الت كون ف ها محصلة المجال الكهربائ تساوي صفرا اعط امثلة على حاالت مكن العثور على نقاط تعادل ف ها ( نقاط انعدام المجال ) داخل موصل مشحون على امتداد الخط الواصل ب ن شحنت ن من نفس النوع ب نهما على امتداد الخط الواصل ب ن شحنت ن مختلفت ن نوعا خارجهما خارج لوح مواسع وضح المقصود بخط المجال الكهربائ هو المسار الوهم الذي تسلكه شحنة اختبار موجبة حرة الحركة عند وضعها ف المجال الكهربائ ما ه العالقة ب ن خطوط المجال الكهربائ ومقدار الشحنة عالقة طرد ة كلما زاد مقدار الشحن زاد عدد الخطوط وزادت كثافتها ك ؾ حدد اتجاه المجال الكهربائ كون متجه المجال مماسا لخط المجال الكهربائ عند اي نقطة اذكر خصائص المجال الكهربائ ( قواعد رسم المجال الكهربائ ) تبدا الخطوط من الشحنة الموجبة وتنته ف الشحنة السالبة عدد الخطوط تناسب مع مقدار الشحنة خطوط المجال الكهربائ ال تتقاطع كون متجه المجال مماسا لخط المجال الكهربائ عند اي نقطة فسر : خطوط المجال الكهربائ ال تتقاطع النها لو تقاطهت الصبح للمجال اكثر من اتجاه عند نفس النقطة وهذا تنافى مع خصائص المجال الكهربائ على ماذا دل تباعد خطوط المجال الناشئ عن شحنة نقط ة ف كل االتجاهات دل على تناقص ق مة المجال كلما ابتعدنا عن الشحنة ب ن ك ؾ مكنك الحصول على مجال كهربائ منتظم ب ن صف حت ن النهائ ت ن متواز ت ن احداهما مشحونه بشحنة موجبة واالخرى بشحنة سالبة مساو ة لها ب نهما مسافة قص رة قر با جدا من صف حة النهائ ة مشحونة وضح المقصود بالمجال الكهربائ المنتظم هو مجال ثابت الق مة واالتجاه عند جم ع النقاط عدد خصائص خطوط المجال المنتظم خطوط مستق مة خطوط متواز ة المسافات ب ن الخطوط متساو ة 28 اذكر تطب ق ن عمل ن على المجال الكهربائ المنتظم المسارعات النوو ة انبوب اشعة المهبط ماه وظ فة كل من االجزاء التال ة ف انبوب اشعة المهبط : المهبط : بعث االلكترونات المجال المنتظم االفق : تعر ع االلكترونات المجاالن الكهربائ ان العمود ان : توج ه االلكترونات المصعد : جمع االلكترونات على شكل حزمة

4 وضح المقصود بقاذؾ االلكترونات قاذؾ االلكترونات هو الجزء المكون من المهبط والمصعد والمجال المنتظم ب نهما ما هو دور المجال الكهربائ ف المسارعات النوو ة ستخدم لتسر ع الجس مات المشحونة. وضح المقصود بالجهد الكهربائ عند نقطة ما هو الشؽل المبذول لنقل وحدة الشحنات الموجبة من الماالنها ة الى تلك النقطة عالم تدل االشارة الموجبة ف العبارة التال ة ( ج أ = + < فولت ) لزم بذل شؽل مقداره < جول لنقل وحدة الشحنات الموجبة من الماالنها ة الى تلك النقطة بعكس اتجاه المجال عالم تدل االشارة السالبة ف العبارة التال ة )ج أ = 9 فولت ) هذا عن ان وحدة الشحنات الموجبة تخسر طاقة وضع مقدارها 9 جول عند نقلها من الماالنها ة الى تلك النقطة بنفس اتجاه المجال وضح المقصود بفرق الجهد الكهربائ ب ن نقطت ن الشؽل المبذول لنقل وحدة الشحنات الموجبة ب ن النقطت ن بعكس اتجاه المجال وبسرعة ثابته متى كون فرق الجهد ب ن نقطت ن موجب ( عالم تدل االشارة الموجبة لفرق الجهد ) اذا انتقلنا من الجهد المرتفع الى المنخفض متى كون فرق الجهد ب ن نقطت ن سالب ( عالم تدل االشارة السالبة لفرق الجهد ) اذا انتقلنا من الجهد المنخفض الى المرتفع الوسط الفاصل ما ه العوامل الت عتمد عل ها الجهد الكهربائ عند نقطة ما المسافة ب ن النقطة والشحنة مقدار الشحنة الكهربائ ة < عالم تدل االشارة الموجبة ف العبارة التال ة ط و = جول هذا عن ان طاقة الوضع الكهربائ ة تزداد عند انتقال الشحنة من الجهد المنخفض الى الجهد المرتفع < عالم تدل االشارة السالبة ف العبارة التال ة ط و = جول هذا عن ان طاقة الوضع الكهربائ ة تقل عند اتقالها من الجهد المرتفع الى الجهد المنخفض فسر :جس م مشحون بشحنة موجبة تحرك ف مجال كهربائ منتظم باتجاه المجال فقلت طاقة وضعه الكهربائ ة النه انتقل من منطقة الجهد المرتفع الى منطقة الجهد المنخفض فسر :جس م مشحون بشحنة سالبة تحرك ف مجال كهربائ منتظم باتجاه معاكس للمجال فقلت طاقة وضعه الكهربائ ة النه انتقل من منطقة الجهد المنخفض الى منطقة الجهد المرتفع فسر : الجهد الكهربائ داخل الموصل ساوي جهد السطح بسبب انعدام المجال داخله فسر : جسم مشحون بشحنة موجبة وجهده سالب بسبب وجوده بالقرب من موصل اخر إثر عل ه بجهد حث سالب اكبر من جهده المطلق ب ن ك ؾ مكن ان كون لموصل ؼ ر مشحون جهدا كهربائ ا ؼ ر مساوي للصفر علما بانه ال قع ف مجال كهربائ عند وضعه ف منتصؾ المسافة ب ن شحنت ن متماثلت ن ( نقطة التعادل ) اذا وضع داخل موصل مشحون

5 وضح المقصود بسطح تساوي الجهد هو السطح الذي ال تحتاج القوة الكهربائ ة لبذل شؽل عل ه اذكر اثنت ن من خصائص سطح تساوي الجهد ال تتقاطع متعامدة مع خطوط المجال الكهربائ فسر: سطح اي موصل مشحون هو سطح تساوي جهد الن الشحنات تكون ساكنة على سطح الموصل فلو تحركت الشحنات لوجب بذل شؽل عل ها فسر : ال لزم بذل شؽل لتحر ك شحنة على سطح موصل مشحون الن سطح الموصل هو سطح تساوي جهد فسر : مكن استخدام الموصل كدرع للحما ة من المجاالت الكهربائ ة السكون ة الخارج ة الن المجال الكهربائ داخل الموصل ساوي صفر الن الشحنات تتوزع على السطح الخارج فقط لماذاخطوط المجال الكهربائ متعامدة مع سطح الموصل المشحون لو لم تكن خطوط المجال متعامدة على سطح الموصل ( سطح تساوي الجهد ) لكان هنالك مركبة باتجاه السطح للمجال وهذا س إدي الى وجود قوة تحرك الشحنات وهذا تنافى مع استقرار الشحنة على سطح الموصل فسر : سطوح تساوي الجهد ال تتقاطع النها لو تقاطعت الصبح للجهد اكثر من ق مة عند نفس السطح وهذا مخالؾ لتعر ؾ سطوح تساوي الجهد وضح المقصود بالمواسعة النسبة الثابتة ب ن شحنة الموصل وجهده وضح المقصود بالفاراد موسعة موصل حتاج 7 كولوم لرفع جهده 7 فولت تاث ر موصل عل ه اذكر العوامل الت عتمد عل ها مواسعه موصل ( موصل كروي ) االبعاد الهندس ة ( نق ) الوسط الفاصل ما ه استخدامات المواسعات ف ح اتنا ف دارات االرسال واالستقبال ما ه وظ فة المواسع الكهربائ تخز ن الشحنات فسر : تقل مواسعة موصل مشحون عند تقر به من موصل مشحون بشحنة مشابهه له الن جهد الموصل زداد بسبب تاثره بجهد حث مماثل ز د جهده الكل فتقل المواسعه حسب س = ش/ج 59 فسر : تزداد مواسعة موصل مشحون عند تقر به من موصل مشحون بشحنة مخالفة له الن جهد الموصل قل بسبب تاثره بجهد حث مخالؾ قلل من جهده الكل فتزداد المواسعه حسب س= ش/ج 60 ما ه العوامل الت تعتمد عل ها مواسعة المواسع ذو اللوح ن المتواز ن البعد ب ن اللوح ن مسحة لوح ه السماح ة الكهربائ ة 61 فسر : نهمل انحناء خطوط المجال الكهربائ عند طرف المواسع ذو اللوح ن المتواز ن الن المسافه ب ن لوح ه ال تكون كب رة 62 :

6 نخفض جهد المواسع عند وصله على التوازي مع مواسع اخر ؼ ر مشحون النه تم بذل شؽل ( ض ع جزء من الطاقة ) ف تحر ك الشحنات على االلواح ب ن المواسعات ما هو شكل تخز ن الطاقة داخل المواسع تخزن الطاقة على شكل طاقة وضع كهربائ ة للشحنات ما اسم التجربة الت اجراها مل كان لحساب شحنة االلكترون وماذا اسماها تجربة قطرة الز ت واسماها ااشحنة االساس ة ما اسم الجهاز الذي صنعه كولوم لحساب القوة الكهربائ ة م زان الل ;

7 الفصل الثاني التيارات والدارات الكهربائية وضح المقصود بالت ار الكهربائ هو كم ة الشحنة الت عبر مقطع موصل ف وحدة الزمن. وضح المقصود بالت ار اللحظ هو الت ار الذي نشؤ اذا كانت كم ة الشحنات الت تعبر مقطع الموصل متؽ رة مع الزمن و كون : ت = وضح المقصود باالمب ر هو الت ار المار ف موصل تعبر مقطعه شحنة مقدارها 7 كولوم ف زمن مقداره 7 ثان ة ماذا نعن بقولنا ان الت ار الكهربائ ف موصل ساوي 96 امب ر هذا عن انه عبر مقطع موصل شحنه مقدارها 96 كولوم ف زمن مقداره ثان ة واحدة د ش د ز وضح المقصود باالتجاه االصطالح للت ار هو اتجاه حركة الشحنات الكهربائ ة الموجبة من القطب الموجب الى القطب السالب عبر االسالك ومن القطب السالب الى الموجب داخل المصدر ( البطار ة ) وضح المقصود بالت ار االلكترون هو اتجاه حركة الشحنات السالبة عكس المجال بح ث تتحرك من القطب السالب الى الموجب خارج البطار ة ومن الموجب الى السالب داخل البطار ة. علل : لماذا وصل االم تر على التوال ف الدارة الن الت ار الكهربائ ثابت على التوال واالم تر حتوي على مقاومة صؽرة جدا التإثر ف المقاومة المكافئة عند وصلها على التوال علل : لماذا وصل الفولتمتر على التوازي الن الجهد ثابت على التوازي والفولتمتر حتوي على مقاومة كب رة ال توثر ف المقاومة المكافئة عند وصلها على التوازي ما ه االوساط الت تسمح بانتقال الشحنات الكهربائ ة من خاللها بسهولة المحال ل الكهرل ة الفلزات الؽازات المخلخلة 9 ك ؾ مكن نقل الشحنات الكهربائ ة ف االوساط العازلة عند تعر ضها لمجال كهربائ قوي جدا 10 ك ؾ نشؤ الت ار الكهربائ ف موصل حتى مر ت ار ف موصل البد من وجود فرق جهد ب ن طرف الموصل ولد قوة كهربائ ة تولد مجال كهربائ دفع االلكترونات عكس اتجاه المجال الكهربائ المإثر.وعادة ما كون سبب فرق الجهد بطار ة. ماذا حدث لاللكترونات ف اثناء انس اقها باتجاه معاكس التجاه المجال الكهربائ تفقد تلك االلكترونات جزءا من طاقتها الحرك ة او جم عها ا ن تنتقل الطاقة الحرك ة الت تفقدها االلكترونات ف اثناء انس ابها تنتقل الطاقة الى ذرات الفلز وتتحول الى طاقة حرار ة تإدي الى ارتفاع حرارة الموصل واتساع اهتزاز ذرات الفلز وضح المقصود بالسرعة االنس اق ة متوسط سرعة االلكترونات الحرة المتحركة داخل الموصل عند مرور الت ار <

8 لماذا تكون السرعه االنس اق ة صؽ رة بما ان عدد االلكترونات الحرة ف وحدة الحجوم ف الموصالت الفلز ة كب ر جدا فتكون فرصة التصادم ب ن االلكترونات مع بعضها ومع ذرات الفلز كب رة جدا مما ع ق حركتها فتكون سرعتها االنس اق ة صف رة وضح المقصود بالمقاومة الكهربائ ة ه النسبة ب ن فرق الجهد والت ار المار ف موصل وتعد مق اسا لمقدار ممانعة المادة المادة لمرور االلكترونات خاللها اذكر نص قانون اوم الت ار الكهربائ المار ف موصل فلزي تناسب طرد ا مع فرق الجهد ب ن طرف ه عند ثبوت درجة حرارته. وضح المقصود بالموصالت الخط ة ( االوم ة ) واذكر مثاال عل ها موصالت خط ه ( اوم ة ) مثل الفلزات وه الت نطبق عل ها قانون اوم وتكون العالقة ب ن ت و ج عالقة خط ة طرد ة وضح المقصود بالموصالت الالخط ة واذكر مثاال عل ها ه الموصالت الت ال تنطبق عل ها قانون اوم مثل المحال ل الكهرل ة و اشباه الموصالت ما ه العوامل الت تعتمد عل ها مقاومة موصل فلزي مساحة مقطع الموصل ( العالقة عكس ة ) طول الموصل ( العالقة طرد ة ) نوع مادة الموصل ( مقاوم ة المادة العالقة طرد ة ) درجة الحرارة ( العالقة طرد ة ف الفلزات وعكس ة ف المواد العازلة ) 8 76 ماذا نعن بقولنا " مقاوم ة النحاس تساوي >.7 Ω.متر" عند درجة حرارة 96 س 8 انه لسلك من النحاس طوله 7 متر ومساحة مقطعه 7 م 8 تكون مقاومته >.7 76 Ω عند درجة حرارة 96 س ه ما المقصود بالمقاوم ة 8 هو مقاومة موصل طوله 7 م ومساحة مقطعه العرض 7 م ما اثر ز ادة درجة الحرارة على مقدار مقاومة ( مقاوم ة ) الفلزات تزداد كل من المقاومة والمقاوم ة بز ادة درجة الحرارة. فسر : تزداد كل من المقاومة والمقاوم ة بز ادة درجة الحرارة عند ارتفاع حرارة المادة تكتسب ذرات المادة طاقة حرك ة ف زداد اتساع االهتزاز فتزداد فرصة التصادم ب ن االلكترونات وذرات المادو وااللكترونات مع بعضها ما اثر ز ادة الحرارة على مقدار مقاومة ( مقاوم ة ) المواد العازلة تإدي الى تقل ل مقاومة المواد العازلة ما اثر ز ادة درجة الحرارة على موصل ة كل من البالست ك والحد د الزجاج : تزداد موصل ته النحاس : تقل موصل ته على ماذا دل صؽر ق م المقاوم ة للفلزات دل على انها ج دة التوص ل للكهرباء على ماذا دل كبر ق م المقاوم ة للمواد العازلة دل على انها ؼ ر ج دة التوص ل للكهرباء ما ه العالقة ب ن ق م المقاوم ة الكهربائ ة وق م درجات الحرارة عالقة خط ة

9 تختلؾ ق م المقاوم ة الكهربائ ة وق م درجات الحرارة بسبب وجود شوائب ف الفلز عند درجات الحرارة المنخفضة 30 فسر : تستخدم ق اسات المقاوم ة عند درجات الحرارة المنخفضة لمعرفة نسب الشوائب ف الفلز 31 وضح المقصود بالمواد فائقة الموصل ة عندما تإول المقاومة الكهربائ ة لبعض الفلزات الى الصفر عند درجات الحرارة المنخفضة 32 اذكر تطب ق ن على الموصل ة الفائقة نقل الطاقة الكهربائ ة دون ض اع انتاج مجاالت مؽناط س ة قو ة 33 فسر : توصل بعض االجهزة الكهربائ ة على التوال لحما تها من فروق الجهد العال ة 34 اذكر تطب قا على توص ل المقاومات على التوال توص ل المقاومات ف بعض االجهزه لحما تها من الجهود المرتفعه تحو ل الؽلفانومتر الى فولتمتر اذكر تطب قا على توص ل المقاومات على التوازي توص ل الجهزة ف المنازل تحو ل الؽلفانومتر الى ام تر فسر : ف مجموعة المقاومات الموصولة على التوازي تكون المقاومة االقل مقدارا ه االكثر استهالكا للطاقة ( القدرة الكهربائ ة ( 8 المقاومات الموصولة على التوازي متساو ة ف الجهد وحسب العالقة القدرة = ج / م العالقة عكس ة مع المقاومة فسر : ف مجموعة المقاومات الموصولة على التوال تكون المقاومة االكبر مقدارا ه االكثر استهالكا للطاقة ( القدرة الكهربائ ة ( 8 المقاومات الموصولة على التوال متساو ة ف الت ار وحسب العالقة القدرة = ت م العالقة طرد ة مع المقاومة ما المقصود بالقوة الدافعة الكهربائ ة مقدار الشؽل الذي تبذله البطار ة ف نقل وحدة الشحنات الموجبة من القطب السالب الى القطبالموجب داخل البطار ة فسر : كون للت ار الكهربائ الق مة نفسها عند اي جزء من اجزاء دارة كهربائ ة مؽلقة تحتوي بطار ة ومقاومة الن البطار ة تقوم بالمحافظة على نقل كم ة ثابته من الشحنات ف الدارة باهمال اسالك التوص ل نعدم الت ار الكهربائ عند فتح الدارة الكهربائ ة بسبب انعدام المجال وانعدام الطاقة المحركة الناتجة عن فرق الجهد ما هو المبدأ الذي مكن تطب قه على القدرة الت تنتجها البطار ة لتزود بها الدارة مبدأ حفظ الطاقة ماذا نعن بقولنا ان القوة الدافعة الكهربائ ة للبطار ة تساوي 96 فولت هذا عن ان البطار ة تبذل شؽال مقداره 96 جول لنقل شحنة مقدارها 7 كولوم من القطب السالب الى الموجب داخل البطار ة. ما ه الحاالت الت تكون ف ها القوة الدافعة الكهربائ ة مساو ة لفرق الجهد عندما تكون الدارة مفتوحة ( ال مر ت ار ) اذا كانت البطار ة مثال ة

10 متى كون فرق الجهد ف الدارة الكهربائ اكبر من القوة الدافعة اذا مر ت ار كهربائ ف الدارة بعكس اتجاه القوة الدافعة اذكر نص قاعدة ك رشوؾ االولى عند اي نقطة تفرع او اتصال ف دارة كهربائ ة كون مجموع الت ارات الداخلة ف ها مساو ا لمجموع الت ارات الخارجة منها اذكر نص قاعدة ك رشوؾ الثان ة المجموع الجبري للتؽ رات ف الجهد عبر عناصر اي مسار مؽلق ف دارة كهربائ ة ساوي صفر ( قانون حفظ الشحنة ) فسر : عتبر قانون ك رشوؾ االول ص ؽة اخرى لقانون حفظ الشحنة الن الت ار الكهربائ عبارة عن حركة الشحنات الكهربائ ة وعل ه فان مجموع الشحنات الكهربائ ة الت تعبر مقطعا مع نا ف سلك ف وحدة الزمن عند نقطة تفرع ساوي مجموع الشحنات الت تخرج من نقطة التفرع ف وحدة الزمن 48 9

11 الفصل الثالث المجال المغناطيسي وضح المقصود بخط المجال المؽناط س هو المسار الوهم الذي سلكه قطب شمال مفرد ( افتراض ) عند وضعه حرا ف مجال مؽناط س اذكر خصائص خطوط المجال المؽناط س خطوط المجال المؽناط س مقفلة تخرج من القطب الشمال وتدخل الى القطب الجنوب خارج المؽناط س وتكمل دورتها بالعكس داخل المؽناط س, لذلك ال وجد قطب مؽناط س منفرد دل اتجاه المماس لخطوط المجال على اتجاه المجال المؽناط س عند تلك النقطة خطوط المجال المؽناط س ال تتقاطع كثافة خطوط المجال المؽناط س عند اي نقطة تدل مقدار المجاال عند تلك النقطة فسر: ال وجد قطب مؽناط س منفرد الن خطوط المجال المؽناط س مقفلة تخرج من القطب الشمال وتدخل الى القطب الجنوب خارج المؽناط س وتكمل دورتها بالعكس داخل المؽناط س, لذلك ال وجد قطب مؽناط س منفرد ك ؾ مكن رسم خطوط المجال المؽناط س باستخدام البوصلة برادة الحد د فسر : التدفق المؽناط س خالل اي سطح مؽلق ح ط بالمؽناط س ساوي صفر الن عدد خطوط المجال الت تخترق السطح من الداخل الى الخارج ساوي عدد الخطوط الت تخترقة من الخارج للداخل النها خطوط مقفلة ك ؾ ستدل تجر ب اعلى اتجاه المجال المؽناط س من اتجاه القطب الشمال لبوصله موضوعه ف تلك النقطة ما ه العوامل الت تعتمد عل ها القوة المؽناط س ة المإثرة ف شحنة كهربائ ة تتحرك ف مجال مؽناط س ع : سرعة الشحنة ش : الشحنة المتحركة : Ѳ الزاو ة ب ن ع و غ غ : المجال المؽناط س ما ه الحاالت الت تنعدم ف ها القوة المؽناط س ة المإثرة ف جس م اذا كانت الشحنة الكهربائ ة ساكنة اذا كانت الشحنة تتحرك باتجاه وازي المجال المؽناط س اذا كان الجسم ؼ ر مشحون ( متعادل ) فسر : جس م مشحون تحرك ف مجال مؽناط س وال تؤثر بقوة النه تحرك بشكل موازي للمجال المؽناط س ما هو المقصود بالتسال هو مجال مؽناط س إثر بقوة 7 ن وتن على شحنة مقدارها 7 كولوم تتحرك سرعة ثابتة 7 م/ث عمود ا على المجال المؽناط س فسر : ستخدم المجال المؽناط س ف المسارعات النوو ة ستخدم لتوج ه الجس مات المشحونة ما اسم القاعدة المستخدمة ف تحد د اتجاه القوة المؽناط س ة قاعدة راحة ال د ال منى ( تكون القوة عمود ة على كل من المجال والسرعه ) ما المقصود بقوة لورنتز ه محصلة قوت المجال الكهربائ والمؽناط س المإثر ف جس م مشحون عند دخوله منطقة مجال ن كهربائ ومؽناط س

12 فسر : الشؽل الذي تبذله القوة المؽناط س ة ساوي صفر دائما الن القوة المؽناط س ة دائما عمود ة على اتجاه حركة الشحنة حسب العالقة ( الشؽل = ق.ؾ.جتا ) θ فسر : سلك الجس م المشحون مسارا دائر ا عند دخوله مجال مؽناط س منتظم بشكل عمودي على مساره بما ان القوة المؽناط س ة دائما عمود ة على اتجاه السرعة فان الجس م المشحون سوؾ كتسب تسارعا ثابتا وعمود ا دائما على السرعة ولك تحدث هذه الحركة البد من تؽ ر مستمر ف اتجاه السرعة دون تؽ ر ف مقدارها اذكر العوامل الت عتمد عل ها نصؾ قطرالمسار الدائري الذي سلكه الجس م المشحون المقذوؾ عمود ا على اتجاه مجال مؽناط س منتظم سرعة الجسم ( طردي ) كتلة الجسم ( طردي ) شحنة الجسم ( عكس ) مقدار المجال المؽناط س ( عكس ) اذكر ثالثا من العوامل الت تإثر ف اتجاه دوران جس م مشحون قذؾ عمود ا على اتجاه مجال مؽناط س منتظم نوع الشحنة اتجاه حركة الشحنة اتجاه المجال المؽناط س ما هو دور كل من المجال الكهربائ والمجال المؽناط س ف المسارعات النوو ة المجال الكهربائ عمل على تسر ع الجس مات المشحونة اما المجال المؽناط س ف عمل على توج ه الجس مات المشحونة قارن القوة المؽناط س ة والقوة الكهربائ ة المإثرة ف شحنة القوة الكهربائ ة تإثر ف الشحنات الساكنة والمتحركة اتجاهها موازي لخطوط المجال المسبب لها الجسم المتاثر سلك مسارا خط ا تبذل شؽال وتؽ ر طاقة الجسم الحرك ة القوة المؽناط س ة تإثر ف الشحنات المتحركة وال تإثر ف الساكنة اتجاهها كون عمودي على المجال المسبب لها الجسم المتاثر سلك مسارا دائر ا او لولب ا ال تبذل شؽال وال تؽ ر طاقة الجسم الحرك ة ما ه العوامل الت تعتمد عل ها القوة المؽناطس ة المإثرة ف سلك حمل ت ار طول السلك ق مة الت ار الزاو ة المحصورة ب ن اتجاه الت ار والمجال ق مة المجال المؽناط س فسر : تاثر الموصل الذي حمل ت ارا كهربائ ا بقوة مؽناط س ة عند وضعه ف مجال مؽناط س الت ار الكهربائ هو شحنات كهربائ ة متحركة باتجاه واحد وعندما وضع سلك ف مجال مؽناط س فان المجال المؽناط س س إثر بقوة مؽناط س ة ف الشحنات المتحركه ف ه ف تاثر السلك بهذه القوة ما ه العوامل الت عتمد عل ها عزم االزدواج المإثر ف ملؾ مر ف ه ت ار كهربائ موضوع ف مجال مؽناط س مساحة مستوى الملؾ الت ار ف الملؾ المجال المؽناط س عدد لفات الملؾ Ѳ : الزاو ة ب ن المجال والعمودي على مستوى الملؾ متى صل عزم االزدواج الى ق مته العظمى ف اللحظة الت كون ف ها العمودي على الملؾ معمدا للمجال ومستوى الملؾ مواز ا لخطوط المجال متى نعدم عزم االزدواج ف اللحظة الت كون ف ها العمودي على الملؾ مواز ا للمجال وخطوط المجال عمود ة على مستوى الملؾ ف اثناء دوران الملؾ هل بقى عزم االزدواج ثابتا ال بل تؽ ر من اكبر ق مة الى اصؽر ق مة ثم زداد باالتجاه المعاكس

13 اذكر نص قانون ب و سافار واكتب ص ؽته الر اض ة نص على ان اي موصل له ت ار حمل مجال مؽناط س له الخصائص التال ة : تناسب ( Δ غ ) طرد ا مع الت ار المار ف السلك تناسب ( Δ غ ) عكس ا مع مربع االزاحة "ؾ" تناسب ( Δ غ ) على نوع المادة المح طة بالسلك كون المتجه ( Δ غ ) عمود ا على كل من ل و ؾ : Δ غ = ل جا ت ؾ 8 ف الص ؽة السابقة ( س >8 ) ما المقصود بكل من ( ل, ؾ, ) طول مقطع الموصل, االزاحة عن الموصل, الزاو ة ب ن ت و ؾ ما الزاو ة المحصورة ب ن Δ غ وكل من ( ل, ؾ ) 96 ماذ اتمثل النفاذ ة المؽناط س ة للمادة صؾ شكل خطوط المجال المؽناط س النشئ عن مرور ت ار كهربائ ف سلك مستق م دوائر مقفلة مركزها السلك مستواها عمودي على السلك اذكر العوامل الت عتمد عل ها المجال المؽناط س الناش ئ عن مرور ت ار ف سلك مستق م نوع الوسط المح ط بالسلك مقدار الت ار الكهربائ بعد النقطة عن السلك ما اسم الطر قة المستخدمة ف تحد د اتجاه المجال المؽناط س الناشئ عن سلك مستق م حمل ت ار قاعدة قبضة ال د ال منى صؾ شكل خطوط المجال المؽناط س الناش عن مرور ت ار كهربائ ف ملؾ دائري ف المركز خطوط مستق مة عمود ة على مستوى الملؾ بع دا عن المركز دوائر مقفله على شكل اهل لج ( قطوع ناقصة ) اذكر العوامل الت عتمد عل ها مقدار المجال المؽناط س ف مركز الملؾ الدائري مقدار الت ار الكهربائ نوع الوسط المح ط نصؾ قطر الملؾ الدائري عدد لفات الملؾ ما اسم الطر قة المستخدمة ف تحد د اتجاه المجال المؽناط س الناشئ عن ملؾ دائري حمل ت ار قاعدة قبضة ال د ال منى صؾ شكل خطوط المجال المؽناط س الناشئ الناشئ عن مرور ت ار كهربائ ف ملؾ لولب داخل الملؾ تكون خطوط المجال متواز ة وتكون كث فة ف خارج الملؾ تكون على شكل دوائر مركزها السلك. خارج الملؾ كون المجال مهمل ( بسبب صؽ ر ق مة مقارنة بداخله ) عند االطراؾ : تبدأ خطوط المجال باالنتشار نحو الخارج فتقل ق مته و صبح ؼ ر منتظم اذكر العوامل الت عتمد عل ها مقدار المجال المؽناط س الناشئ عن ملؾ لولب طول الملؾ عدد اللفات مقدارت ار الملؾ نوع الوسط المح ط 35 فسر : عدد خطوط المجال المؽناط س داخل الملؾ اللولب كون كب را النه مثل المجال الناشئ عن ت ار كل لفه من لفاته 36 ك ؾ تجعل المجال المؽناط س داخل الملؾ اللولب اكثر انتظاما عن طر ق جعل اللفات اكثر تراصا ( ز ادة عدد اللفات ف وحدة االطوال ) 37 78

14 ما اسم الطر قة المستخدمة ف تحد د اتجاه المجال المؽناط س الناشئ عن ملؾ لولب حمل ت ار قاعدة قبضة ال د ال منى فسر : سبب عدم وجود مجال مؽناط س خارج الملؾ الحلزون الن المجال ناش ء عن محصلة المجاالت المنفردة لكل حلقة لكن الت ارات ف الحلقات المتجاورة متعاكسة ف االتجاه ومتساو ة ف الق مة فتلؽ المجاالت بعضها البعض ما القطب المؽناط س الذي ش ر ال ه االبهام عند تطب ق قاعدة قبضة ال د ال منى على الملؾ اللولب القطب الشمال اذكرالعوامل الت تعتمد عل ها القوة المؽناط س ة المتبادلة ب ن سلك ن مقدار كل من الت ار ن ( العالقة طرد ة ) المسافة ب ن السلك ن ( عالقة عكس ة ) نوع المادة المح طة بالسلك ن فسر : تتولد قوة مؽناط س ة متبادلة ب ن سلك ن مستق م ن متواز ن ال نهائ ن قعان ف مستوى واحد عندما سري ف هما ت ار كهربائ ان مرور ت ار ف احد السلك ن إدي الى تولد مجال مؽناط س حوله وبما ان السلك الثان مر ف ه ت ار وموجود ف مجال السلك االول فانه س تاثر بقوة مؽناط س ة والعكس صح ح بالنسبة للسلك الثان ك ؾ مكن الحصول على قوة تنافر ب ن سلك ن مستق م ن حمالن ت ار كهربائ اذا كان ت ارا السلك ن باتجاه ن متعاكس ن ك ؾ مكن الحصول على قوة تجاذب ب ن سلك ن مستق م ن حمالن ت ار كهربائ اذا كان ت ارا السلك ن بنفس االتجاه تستخدم العالقة ق أب = ت أ ت ب ل 8 ؾ لحساب القوة المتبادلة ب ن سلك ن مستق م ن مر ف هما ت ار كهربائ اجب عما ل : ما الزاو ة الواجب توفرها ب ن امتداد السلك ن لتطب ق هذه العالقة اذا كان ل النهائ الطول فما وحدة ق اس القوة المإثرة على وحدة االطوال من السلك ما هو تعر ؾ االمب ر ف النظام العالم للوحدات هو الت ار الذي اذا مر بسلك ن رف ع ن مستق م ن النهائ ن متواز ن البعد ب نهما ف الفراغ ( 7 متر ) كانت القوة المتبادلة ب نهما ن وتن / متر العرابت الفارغة يه الاكرث جضيجا 79

15 الفصل الرابع الحث الكهرمغناطيسي اعط ثالث من التطب قات الت تعتمد على امكان ة تول د ت ار بفعل مجال مؽناط س جهاز تنظ م ضربات القلب الطباخ الحث الم كروفون ذي الملؾ المتحرك 1 ما المقصود بالتدفق المؽناط س وما وحدة ق اسه هو عدد الخطوط الت تعبر سطحا ما عمود ا عل ه ووحدة ق اسه الو بر 2 ك ؾ مكن تؽ ر التدفق المؽناط س الذي خترق ملؾ تؽ ر المجال المؽناط س تؽ ر الزاو ة ب ن المجال ومتجه المساحة تؽ ر مساحة السطح الذي تخترقه خطوط المجال 3 ما المقصود بالو بر 8 هو مقدار التدفق المؽناط س على سطح مساحته ( 7 م ) تاثر بمجال مؽناط س مقداره ( 7 ) تسال خترق سطحه عمود اعل ه متى كون للتدفق المؽناط س ق مة عظمى عندما تكون خطوط المجال المؽناط س عمود ة على مستوى الملؾ ( خطوط المجال توازي متجه المساحة ) متى كون للتدفق ق مة صؽرى ( نعدم ) عندما تكون خطوط المجال المؽناط س مواز ة لمستوى الملؾ ( خطوط المجال تعامد متجه المساحة ) عرؾ الت ار الحث هو الت ار الناشئ من حركة الموصل ف مجال مؽناط س قطع خطوط المجال اعط ثالث امثلة على ت ارات حث ة تحر ك سلك ف مجال مؽناط س تقر ب وابعاد مؽناط س من ملؾ حلزون حلقة موضوعة ف مجال مؽناط س وتحرك الحلقة الى داخل وخارج المجال ما ه الطرق الت مكن من خاللها تول د ت ار حث ف حلقة تقل ل مساحة الحركة. تدو ر الحلقة حول احد اقطارها تحر ك الحلقة خارج وداخل خطوط المجال وه متعامدة مع المجال فسر : تولد قوة دافعة كهربائ ة حث ة ف سلك مستق م تحرك عمود ا على مجال مؽناط س منتظم بسبب تاثر الشحنات الحرة ف السلك بقوة مؽناط س ة تعمل على تحر ك الشحنات الموجبة على طرؾ السلك والشحنات السالبة على الطرؾ االخر للسلك مما إدي الى تولد قوة دافعة كهربائ ة حث ة فسر : اثناء سحب موصل بسرعة ثابته باتجاه عمودي على خطوط مجال مؽناط س منتظم تتوقؾ حركة الشحنات الحرة داخل الموصل باتجاه طرف ه بعد فترة بسبب اتزان القوة الكهربائ ة مع المؽناط س ة ماذا تسمى الطر قة المستخدمة ف تحد د اتجاه القوة الدافعة الحث ة كؾ ال د ال منى ماه العوامل الت عتمد عل ها مقدار القوة الدافعة الحث ة المتولدة ف موصل سرعة حركة الموصل طول الموصل جا الزاو ة ب ن السرعة و المجال المؽناط س المجال المؽناط س :

16 عالم تدل االشارة السالبة ف العبارة االت ة : القوة الدافعة الكهربائ ة الحث ة ق د = ع غ ل جا θ ان القوة الدافعة الحث ة تتولد بح ث تقاوم المولد لها وهنا المولد لها هو حركة الموصل بح ث قطع خطوط المجال المؽناط س ما الشرط الالزم توفره حتى تحرك سلك بسرعه ثابته ف مجال مؽناط س وجود قوة خارج ة تحرك الموصل مساو ة للقوة المؽناط س ة المإثرة عل ه ومعاكسه لها باالتجاه اذكر نص قانون فرادي القوة الدافعة الكهربائ ة الحث ة تتناسب تناسبا طرد ا مع المعدل الزمن للتؽ ر ف التدفق المؽناط س الذي خترق الدارة الكهربائ ة. ما داللة االشارة السالبة ف العبارة )ق د = ن ( Δ Δ / ф ز ) تدل االشارة السالبة على ان القوة الدافعة الحث ة تقاوم التؽ ر ف التدفق المؽناط س الذي كان سببا ف تولدها اذكر نص قانون لنز القوة الدافعة الكهربائ ة الحث ة تنشؤ بح ث تقاوم التؽ ر ف التدفق المؽناط س الذي كان سببا ف تولدها وضح المقصود بالحث الذات هو تولد قوة دافعة حث ة وت ار حث ف ملؾ مر به ت ار عندما تؽ ر ت ار هذا الملؾ مع الزمن وتسمى هذه القوة الحث ة الذات ة ) ( القوة الدافعة 19 وضح المقصود بالقوة الدافعة الحث ة العكس ة تنشؤ قوة دافعة حث ة تعاكس القوة الدافعة الكهربائ ة ( مصدر القدرة ) عندما زداد الت ار الكهربائ لتقاوم الز ادة ف التدفق وضح المقصود بالقوة الدافعة الحث ة الذات ة الطرد ة تنشؤ قوة دافعة كهربائ ة حث ة باتجاه القوة الدافعة الكهربائ ة ( مصدر القدرة ) عندما قل الت ار ف الدارة لتقاوم النقص ف التدفق : ما المقصود بالمحاثة ( معامل الحث الذات ) وما وحدة ق اسها النسبة ب ن القوة الدافعة الكهربائ ة الحث ة المتولدة ف ه, والمعدل الزمن لتؽ ر الت ار ف ه.وحدة ق اس المحاثة ه هنري = ( فولت. ث / أمب ر ) ما المقصود بالهنري محاثة محث تتولد ف ه قوة دتفعة كهربائ ة حث ة ذات ة مقدارها فولت واحد عندما تؽ ر الت ار ف ه بمعدل امب ر وحد ف الثان ة الواحدة ما ه العوامل الت عتمد عل ها معامل الحث الذات لملؾ ( محث ) لولب ح ( ك ؾ مكن تؽ ر محاثة ملؾ لولب ) مساحة مقطع الملؾ ( العالقة طرد ة ) طول الملؾ ( العالقة عكس ة ) مربع عدد لفات الملؾ ( العالقة طرد ة ) النفاذ ة المؽناط س ة للمادة داخل الملؾ ( العالقة طرد ة ). ماذا نعن بقولنا ان محاثة محث تساوي 8 هنري هذا عن انه تتولد قوة دافعة حث ة مقدارها 8 فولت عندما كون المعدل الزمن لنمو الت ار ف المحث ساوي 7 امب ر / ث فسر : القوة الدافعة الكهربائ ة الحث ة المتولدة ف ملؾ لولب امبر من تلك المتولدة ف موصل مستقبم عندما مر بهما الت ار نفسه النه عند تؽ ر الت ار ف احدى اللفات تؽ ر التدفق المؽناط س الناتج منه ونت جة ذلك تتولد قوة دافعة حث ة ف اللفة المجاورة وهكذا والن اللفات موصولة مع بعضها فان القوة الدافعة الحث ة ف الملؾ تكون كب رة فسر : عند ؼلق دارة كهربائ ة تحتوي محاثا ال صل الت ار ق مته العظمى مباشرة النه عند ؼلق المفتاح تتولد قوة دافعة حث ة ذات ة عكس ة تقاوم ز ادة التدفق ف تكون ت ار حث اتجاهه عكس الت ار االصل كما ف الشكل ;

17 فسر : عند فتح الدارة الكهربائ ة الت تحتوي محاثا ال صل الت ار الى الصفر مباشرة النه عند فتح المفتاح تتولد قوة دافعة حث ة طرد ة تقاوم نقصان التدفق المؽناط س كما ف الشكل المجاور كون اتجاه الت ار الحث مع الت ار االصل 28 ك ؾ مكن ز ادة معدل نمو الت ار او اضمحالله تقل ل محاثة المحث تقل ل المقاومة الكل ة ف دارة مقاومة ومحث وعند فتح الدارة الكهربائ ة فان الت ار تالشى تدر ج ا مع الزمن حتى نعدم على ماذا تعتمد هذه الفترة الزمن ة ( عالقة طرد ة ) محاثة المحث المقاومة المكافئة للدارة ( عالقة طرد ة ) اذكر العوامل الت عتمد عل ها معدل نمو الت ار )Δ ت / Δ ز ) ( العالقة عكس ة ) ( ح( معامل الحث ( العالقة عكس ة ) مقدار المقاومة الكل ة ما ه العوامل الت تعتمد عل ها ق مة الطاقة المختزنة ف محث ( العالقة طرد ة ) محاثة المحث مربع الق مة العظمى للت ار ( العالقة طرد ة ) ب ن تحوالت الطاقة ف المحث تتحول من طاقة كهربائ ة الى طاقة مؽناط س ة فسر : ف دارة مقاومة ومحث وبعد فترة من ؼلق الدارة الكهربائ ة قل معدل نمو الت ار عندما تكون محاثة المحث كب رة الن معدل نمو الت ار تناسب عكس ا مع محاثة المحث مما إدي الى ز ادة الفترة الزمن ة المستؽرقة ل صل الت ار الى ق مته العظمى فسر : ف دارة مقاومة ومحث لحظة ؼلق الدارة مون الت ار المار ف ها صفرا النه تولد ب ن طرف المحث قوة دافعة كهربائ ة ذات ة حث ة عكس ة تساوي القوة الدافعة للبطار ة فسر : ف دارة مقاومة ومحث الق مة العظمى لت ار الدارة ال تعتمد على محاثة المحث عند ثباب الت ار عبر الدارة كون معدل نمو الت ار ساوي صفر و حسب الت ار من قانون اوم فسر : ف دارة مقاومة ومحث لحظة فتح الدارة الكهربائ ة تظهر شرارة كهربائ ة ب ن طرف المفتاح الن الطاقة المؽناط س ة تتحول الى طاقة كهربائ ة فتتولد قوة دافعة كهربائ ة حث ة طرد ة تقاوم تناقص الت ار <

18 الفصل السادس مقدمة الى فيزياء الكم اذكر احد اهم االنجازات للف ز اء الكالس ك ة ان االجسام فوق درجة الصفر المطلق تشع طاقة وهذه الطاقة تتالؾ من موجات كهرمؽناط س ة ما ه الظواهر الت واجهت النظر ة الكالس ك ة صعوبة ف تفس رها امتصاص المادة او بعثها تفس ر اشعاع الجسم االسود ما نوع انبعاث الطاقة من المادة وفقا للنظر ة الكالس ك ة انبعاث متصل ماهو مفهوم بالنك لالشعاع افترض ماكس بالنك مفهوما جد دا لالشعاع اذ افترض ان الطاقة الكهرومؽناط س ة تشع او تمتص على شكل مضاعفات لكم ة اساس ة ؼ ر قابلة للتجزئة تتناسب مع تردد مصدر االشعاع لماذا تم رفض فرض ة بالنك ف بدا تها لماذا لم تكن مقبولة النها لم تكن منسجمة مع ما كان سائدا وقتئذ من قوان ن. اذا لم كن ف تلك القوان ن ما فترض وجود كم ات للطاقة ؼ ر قابلة للتجزئة. وضح المقصود بالظاهرة الكهرضوئ ة ظاهرة اطالق الكترونات من اسطح الفلزات عند سقوط ظوء مناسب عل ها ذو تردد مع ن سمى تردد العتبة, وتسمى االلكترونات المنبعثة االلكترونات الضوئ ة عند سقوط الضوء تنطلق االلكترونات ك ؾ مكن اثبات ذلك باستخدام الكشاؾ الكهربائ اذا كان الكشاؾ مشحون بشحنة سالبة فان ورقت الكشاؾ تنطبقان. و السبب ف ذلك هو انه عند سقوط الضوء فوق البنفسج على الخارص ن فانه حرر االلكترونات فتصبح شحنته موجبة تنتقل الى الكشاؾ فتشحنه بشحنه موجبة فتنطبق الورقتان اذا كان الكشاؾ مشحون بشحنه موجبة فان ورقت الكشاؾ تبق ان منفرجت ن.و السبب ف ذلك هو انه عند سقوط الضوء فوق البنفسج على الخارص ن فانه حرر االلكترونات فتصبح شحنته موجبة تنتقل الى الكشاؾ فتشحنه بشحنه موجبة ف زداد انفراج الورقت ن. ماذا تسمى الدارة الت استخدمها ل نارد الدارة تسمى الخل ة الكهرضوئ ة فسر : ف تجربة الظاهرة الكهرضوئ ة تم عكس اقطاب البطار ة ح ث وصل الباعث بالقطب الموجب والجامع بالقطب السالب ك نشؤ مجال كهربائ عاكس حركة االلكترونات و بطئ سرعتها ماذا نستنتج من ان قراءة الم كروم تر تتناقص تدر ج ا ان االلكترونات المتحررة تتفاوت ف طاقتها الحرك ة ما ه العوامل الت تعتمد عل ها الطاقة الحرك ة العظمى لاللكترونات المنطلقة تردد الضوء الساقط تردد العتبة للفلز فرق الجهد ب ن اللوح الجامع والباعث ( جهد القطع ) ما المقصود بجهد القطع ( اال قاؾ ) هو فرق الجهد ب ن الباعث والجامع الكاف ال قاؾ االلكترونات الت تمتلك طاقة حرك ة عظمى. على ماذا عتمد انبعاث االلكترونات من سطح فلز ما ان كون تردد الضوء الساقط اكبر من تردد العتبة لمادة الفلز

19 ما المقصود بتردد العتبة ت د. هو اقل تردد للضوء الساقط ( الفوتون ) مكنه من اكتساب طاقة كاف ة لتحر ر االلكترون من سطح الفلز و ختلؾ من فلز الى اخر ماذا نعن بقولنا ان تردد العتبة ت د. للصود وم ساوي 8.; X :7 76 ه رتز هذا عن انه اذا سقط على سطح الصود وم ضوء تردده اقل من 8.; X :7 76 فلن تمكن من تحر ر االلكترونات. ما الذي اثبتته تجربة ل نارد التجربة اثبتت ان الطاقة الحرك ة لاللكترونات المنبعثة تعتمد فقط على تردد الضوء وهذا ما لم تستطع الف ز اء الكالس ك ة تفس ره فسر : ال تنبعث االلكترونات من سطح فلز ما عند سقوط الضوء عل ه الن تردد الضوء الساقط اقل من تردد العتبة لمادة الفلز فسر : تتناقض الف ز اء الكالس ك ة مع نتائج تجربة ل نارد الطاقة الضوئ ة تنتشر على شكل موجات كهرمؽناط س ة. عند سقوط الضوء على الفلز متص على نحو مستمر تتوقع ان تنبعث االلكترونات من سطح الفلز مهما كان تردد الضوء بشرط ان تكون شدة الضوء مناسبه. ما الخاص تان اللتان جعلتا الظاهرة الكهرضوئ ة معضلة للف ز اء الكالس ك ة حتى تنبعث االلكترونات من سطح الفلز البد ان كون تردد الضوء اكبر من تردد العتبة بؽض النظر عن شدة الضوء ازد اد طاقة الحركة لاللكترونات المنبعثة بازد اد تردد الضوء الساقط ما الذي قدمة ا نشت ن لتفس ر الظاهرة الكهر ضوئ ة عمم مبدأ تكم م الطاقة لبالنك افترض ان الضوء نبعث على شكل كم ات من الطاقة سماها فوتونات الفوتون الواحد عند سقوطه على الفلز عط طاقته كاملة اللكترون واحد ( اي ان عمل ة امتصاص الطاقة ؼ ر مستمرة ) فسر : تتفاوت االلكترونات المتحررة ف طاقتها الحرك ة تبعا لموقعها ف الذرة ( بعد االلكترون عن سطح الفلز ) فسر : الطاقة الالزمة لتحر ر الكترون من سطح الفلز اقل من الطاقة الالزمة النتزاع االلكترون من داخل الفلز االلكترونات على سطح الفلز ال تصطدم بذرات الفلز قبل تحررها ب نما االلكترونات داخل الفلز تصطدم بذرات الفلز فتخسر طاقة حرك ه قبل تحررها ما المقصود باقتران الشؽل اقل طاقة الزمة لتحر ر االلكترون من سطح الفلز.و رمز له ( Ф ) ما المقصود بااللكترون فولت الطاقة الت كتسبها الكترون عندما تحرك عبر فرق جهد مقداره 7 فولت. ك ؾ مكن تحر ر الكترون من سطح فلز دون اكسابه طاقة حرك ة عندما تكون طاقة الفوتون مساو ة القتران الشؽل للفلز ما ه نتائج نموذج ا نشت ن ز ادة شدة الضوء تعن ز ادة عدد الفوتونات الساقطة على وحدة المساحة وبالتال ز ادة االلكترونات المتحررة ف زداد الت ار ولكن طاقة الفوتون الواحد ال تتؽ ر الن طاقة الفوتون تعتمد على تردد الضوء فقط فسر : بقى فرق جهد القطع ثابتا على الرؼم من ز ادة شدة الضوء الساقط الن ز ادة شدة االضاءة تعن ز ادة عدد الفوتونات فقط. لذلك تبقى طاقته الحرك ة ثابتة

20 ماذا حدث للت ار الكهربائ عند ز ادة شدة االضاءة ك ؾ تفسر ذلك زداد الت ار الكهربائ الن عدد الفوتونات الساقطة زداد وبالتال تزداد االلكترونات المتحررة ماذا حدث لفرق جهد القطع عند ز ادة تردد الضوء الساقط مع بقاء شدة الضوء ثابته زداد فرق جهد القطع بسبب ز ادة طاقة الفوتونات المتحررة وز ادة طاقتها الحرك ة. ما هو النموذج الذي نجح ف تفس ر الظاهرة الكهرضوئ ة النوذج الجس م اذكر نتائج تجربة كومتون التصادم خضع لقانون حفظ الطاقة ( الز ادة ف طاقة االلكترون = النقصان ف طاقة الفوتون ) ه تد = ه ت د + طح استعان كومتون بمعادالت ا نشت ن وحسب من خاللها زخم الفوتون الن الفوتون ل س له كتلة زخم الفوتون عطى بالعالقة ( خ = ه / λ ) اثبت كومتون ان الزخم محفوظ وان التصادم ب ن الفوتون وااللكترون خضع لقوان ن التصادم تام المرونة قارن ب ن ظاهرة كومتون والظاهرة الكهرضوئ ة من ح ث تفاعل المادة مع الفوتون ف الظاهرة الكهرضوئ ة ختف الفوتون و عط طاقته كاملة لاللكترون ف الذرة ف ظاهرة كومتون ال ختف الفوتون انما فقد جزء من طاقته جزء من طاقته ل عط ها لاللكترون وتبقى سرعته ثابته ما هو االقتراح الذي قدمه دي بروي للجس مات الماد ة اقترح ان للجس مات الماد ة خصائص موج ة ما ه التجارب الت سلك ف ها سلوك الموجات تداخل الضوء وح ود الضوء ما ه التجارب الت سلك ف ها سلوك الجس مات الظاهرة الكهرضوئ ة و ظاهرة كومتون فسر : الطب عة الموج ة ال تظهر بوضوح ف عالم االجسام الكب رة ( الجاهر ة ) الن طول موجتها صؽ ر جدا والسبب هو ان كتلتها كب رة والعالقة ب ن كتلتها وطول الموجة عكس ة قارن ب ن المجهر الضوئ وااللكترون من ح ث قوة التم ز ومبدأ العمل المجهر الضوئ المجهر االلكترون مبدأ العمل تسل ط الضوء على الع نة لنتمكن من رإ تها ستخدم موجات االلكترونات اذ تسرع االلكترونات ف زداد زخمها و قل طول موجتها وبذلك نحصل على موجات قص رة تز د قوة التم ز للمجهر قوة التم ز قل لة اذ ال مكن مشاهدة التفاص ل الت لها طول اقل من طول موجة الضوء المستخدم قوة تم ز عال ة جدا اذكر دل ال تجرب ا على وجود الموجات ح ود االلكترونات ف البلورات المصاحبة لاللكترون 38 79

21 اذكر تطب قا عمل ا على الخصائص الموج ة لاللكترونات المجهر االلكترون ك ؾ مكن الحصول على موجات الكترونات قص رة تز د من قوة التم ز للمجهر االلكترون تم تسر ع االلكترونات ف زداد زخمها و قل طولها الموج عدد انواع االط اؾ الذر ة وك ؾ تنتج 7 الط ؾ المتصل : هو ط ؾ نبعث عن االجسام الساخنة 8 ط ؾ خط :.و قسم الى نوع ن : أ ط ؾ انبعاث خط : ظهر على ه ئة خطوط ملونة على خلف ة سوداء و كون لهذه الخطوط اطوال موج ة محددة و نبعث عن الؽازات ذات الضؽط المنخفض ف اناب ب التفر ػ الكهربائ, ولكل عنصر ط ؾ انبعاث خاص به ط ؾ امتصاص خط : ظهر على ه ئة خطوط سوداء تتخلل الط ؾ المتصل للضوء االب ض و نتح عن طر ق تحل ل الضوء االب ض عند مروره ف ؼاز مع ن, ولكل ؼاز ط ؾ خاص به ما اسم الجهاز الذي ستخدم ف تحل ل الط ؾ المط اؾ فسر : عد ط ؾ االنبعاث الخط صفة مم زة للعنصر الن لكل عنصر ط ؾ خاص به ما ه المشاكل الت واجهها نموذج رذرفورد االلكترون الذي دور حول النواة متلك تسارع مركزي وبالتال شع موجات كهرمؽناط س ة على نحو مستمر ووفقا لهذا النموذج من المتوقع ان كون الط ؾ المنبعث متصال ول س خط ا. ان اشعاع الموجات الكهرمؽناط س ة عن فقد الطاقة لذلك نصؾ قطر المدار جب ان تناقص الى ان صدم االلكترون بالنواة ما ه فرض ات بور بالنسبة لذرة اله دروج ن 7 تحرك االلكترون حول النواة ف مدارات دائر ة بتاث ر قوة الجذب الكهربائ ة ب ن االلكترون السالب والنواة الموجبة 8 هناك مجموعة محددة من المدارات الت مكن لاللكترون ان تواجد ف ها و كون لها طاقة ثابته وتسمى مستو ات الطاقة و ال مكن لاللكترون ان شع اذا بق ف نفس مستوى الطاقة شع االلكترون طاقة مكممة على شكل فوتون اذا انتقل من مستوى طاقة عال الى مستوى اقل, واذا انتقل من مستوى طاقة منخفض الى عال فانه جب ان متص فوتون له طاقة تساوي فرق الطاقة ب ن المستو ن متلك االلكترون زخما زاو ا عطى بالعالقة التال ة الزخم الزاوي ( خ ز ) = ك ع نق و كون زخمه من مضاعفات ( ه / π8 ) اي ان الزخم مكمم حسب المدار الذي سمح لاللكترون التواجد ف ه 9 : ما معنى ان تكون الطاقة الكل ة للمدار سالبة هذا عن انه جب تزو د االلكترون بطاقة لتحر ره من الذرة دون اعطاءه طاقة حرك ة ما المقصود بمستوى االستقرار ادنى مستوى للطاقة مكن ان كون ف ه االلكترون وهو عندما ن = 7 وتكون طاقة االلكترون ف ه ( >.79 الكترون فولت ) ماذا تسمى المستو ات الت تعلو المستوى االول مستو ات االثارة

22 ماذا نعن بقولنا ان االلكترون موجود ف مستوى االثارة الثالت هذا عن ان االلكترون تواجد ف مستوى الطاقة الرابع 49 اعط امثلة على ذرات مكن تطب ق نموذج بور عل ها على اال ونات ذات االلكترون الواحد مثل Li+8 و He+ وذرة اله دروج ن 50 عدد نتائج نظر ة بور ( انجازات بور ) فرض دي بروي تفق مع نموذج بور الذري نموذج بور قدم لنا صورة اول ة للذرة تمكن من تفس ر االط اؾ الذر ة لذرة اله دروج ن واال ونات ذات االلكترون الواحد. ما ه المآخذ على نموذج بور: لم تمكن من التنبإ باالطوال الموج ة الط اؾ الذرات عد دة االلكترونات لم تمكن من تفس ر ما لوحظ عند تفحص الط ؾ الخط بادوات ذات دقه عال ه لم تمكن من تفس ر انه عند تعر ض خطوط الط ؾ الى مجال مؽناط س فان الخط الواحد نقسم الى خط ن فسر : جب ان كون مح ط مدارااللكترون ف ذرة اله دروج ن مساو ا لعدد صح ح من طول الموجة المصاحبة لحركة االلكترون مح ط المدار جب ان حتوي على عدد صح ح من الموجات واال فانها سوؾ تتداخل تداخال هداما وتلؽ بعضها بعضا. ماذا حدث عند تعرض خطوط الط ؾ الخط الى مجال مؽناط س الخط الواحد نقسم الى خط ن ماذا عن فشل بور ف تفسر انه عند تعرض عند تعرض خطوط الط ؾ الخط الى مجال مؽناط س فان الخط الواحد نقسم الى خط ن هذا عن اننا بحاجة الى نظر ة اخرى للذرة اكثر شموال وهذا ما اتت به افكار شرودنجر ف نظر ة م كان كا الكم

23 كX الفصل السابع الفيزياء النووية وضح المقصود بالن وكل ونات مجموع البروتونات والن وكل ونات و سمى العدد الكتل وضح المقصود بالنظائر للعنصر الذرات الت تتساوى ف عددها الذري وتختلؾ ف عددها الكتل ( تختلؾ ف عدد الن وترونات ) اذكر ثالثا من خصائص النظائر تتساوى ف عددها الذري وتختلؾ ف عددها الكتل مكن انتاج بعضها صناع ا تختلؾ ف نسب تواجدها ف الطب ؽة وضح المقصود بالقوة النوو ة قوة تجاذب تنشؤ ب ن الن وكل ونات جم عها بؽض النظر عن شحنتها عدد مكونات االنواة الت تنشؤ ب نها قوى نوو ة تنشؤ القوة النوو ة ب ن بروتون ون وترون وب ن ن وترون ن وب ن بروتون ن ما ه اهم الخصائص للقوة النوو ة ذات مدي قص ر تنشؤ ب ن الن وكل ونات المتجاورة قوة تجاذب التعتمد على نوع الن وكل ون ماذا نعن نعن بقولنا " البروتونات تتجاذب بفعل القوة النوو ة " اي ان القوة القوة النوو ة قوة تجاذب تنشؤ ب ن ن وكل ون ن بؽض النظر عن الشحنة ما هو العامل المهم ف استقرار النواة عدد الن ترونات فسر: عدد الن ترونات عتبر عامال مهما ف استقرار النواة النه كلما زاد عدد الن ترونات على عدد البروتونات كلما سادت القوة النوو ة على القوة الكهربائ ة اكتب ص ؽة ر اض ة تقر ب ة لكتلة النواة بما ان ( N ) =A +Z وكتلة الن ترونات تساوي البروتون تقر با فان كتلة النواة = A اكتب ص ؽة ر اض ة لحجم النواة بداللة A النواة كرو ة الشكل وحجم الكرة ساوي :/9 π نق 9 ح = 9/: π 9/: = 9) 9/7A( π نق 69 A ماذا نعن بقولنا : " نوى العناصر ذات العدد الذري االكبر من 88 ؼ ر مستقرة " كلما زاد العدد الذري فهذا عن ز ادة القوى الكهربائ ة داخل النواة وبالتال قل استقرارها وضح المقصود بطاقة الربط النووي مقدار الطاقة الت جب ان تزود بها النواة لفصل مكوناتها

24 فسر : كتلة النواة دائما اقل من مجموع كتل مكوناتها الن الفرق ف الكتلة مثل مقدار الطاقة الالزم تزو د النواة بها لفصل مكوناتها كثافة النواة ثابته لجم ع نوى العناصر الن الكثافة تتناسب طرد ا مع مكعب نصؾ قطرها فان حجم النواة تناسب طرد ا مع العدد الكتل ( االضمحالل ) ك ؾ تصبح النواة اكثر استقرارا عندما تتحول الى نواة ذات كتلة اقل وطاقة ربط اعلى عن طر ق االشعاع وضح المقصود بالنشاط االشعاع هو نتاج عمل ة اضمحالل لنوى ؼ ر مستقرة ماذا نعن بقولنا ان النواة اضمحلت اي ان النوى ؼ ر المستقرة تتحول الى نواة جد دة ذات كتلة اقل وطاقة ربط اعلى و صاحب هذا التحول انبعاث اشعاع ما اسم الجهاز الذي ستخدم ف الكشؾ عن االشعاعات النوو ة عداد ؼا ؽر : 8 ماه انواع االشعاع المنبعث من النواة اشعة الفا : α جس مات موجبة الشحنة تكون كل منها من ن وترون ن وبروتون ن وتشبه نوى اله ل وم 6 اشعة ب تا : β وتتكون من الكترونات 7 اشعة ؼاما γ :فوتونات ذات تردد كب ر ل س لها شحنة وتعد جزءأ من الط ؾ الكهرمؽناط س 20 ك ؾ مكن التم ز ب ن انواع االشعاع الثالث مكن التم ز ب نها باستخدام مجال مؽناط س فعند مرورها ف مجال مؽناط س نحو الداخل تتجة اشعة الفا نحو ال سار واشعة ب تا نحو ال م ن اما ؼاما فال تتاثر بالمجال المؽناط س. لماذا تعد اشعة α االكثر قدرة على تؤ ن االجسام بسبب كبر كتلتها وشحنتها مما جعل احتمال تصادمها مع الذرات كب را ا ن كمن الخطر الحق ق لالشعاع النووي كمن ف قدرتها على التا ن فف الكائنات الح ة نجم عن عمل ة التؤ ن تفاعالت ك م ائ ة تإدي الى تخر ب االنسجة داخل الخال ا وتسبب الطفرات. وتحول الخال ا الى خال ا سرطان ة ما ه العوامل الت عتمد عل ها مقدار الضرر الب ولوج لالشعاع نوع االشعاع مقدار طاقته العضو المعرض له فسر : اذا كان مصدر االشعاع خارج جسم االنسان فتكون اشعة الفا ه االقل ضررا النها تمتلك اقل قدرة على االختراق. اذا كان مصدر االشعاع داخل جسم االنسان فان اشعة الفا ه االكثر ضررا ألنها االعلى قدرة على التؤ ن فسر : عند تعرض منطقة لالشعاع فان الضرر كون ناتج عن اشعة β و γ فقط الن اشعة الفا ه االقل قدرة على االختراق فال تتمكن من اختراق الجسم كما ان مداها قص ر جدا

25 28 قارن ب ن اشعة (( α ) γ, β, γ β α طب عته الشحنة جس مات تشبه ذرة اله ل وم الكترونات فوتونات ذات تردد كهرمؽناط س عالى متعادلة 7 8+ تاث ر المجال المؽناط س القدرة على التؤ ن اذا كان نحو الداخل تنحرؾ نحو ال سار عال ة جدا اذا كان نحو الداخل تنحرؾ نحو ال م ن متوسطة ال تتاثر قل لة القدرة على االختراق قل لة متوسطة عال ة جدا اثرها على االنسان كب ر جدا اذا وجدت داخل الجسم متوسط اذا وجدت داخل الجسم او قر ب منه االقل وال عتمد على البعد ما التؽ ر الذي طرأ على على النواة ؼ ر المستقرة عندما تشع جس م الفا )العدد الكتل والعدد الذري ) قل العدد الذري بمقدار 8 والعدد الكتل بمقدار : عن كل جس م الفا ما التؽ ر الذي طرأ على على النواة ؼ ر المستقرة عندما تشع جس م ب تا )العدد الكتل والعدد الذري ) زداد العدد الذري بمقدار 7 والعدد الكتل بقى ثابتا ما التؽ ر الذي طرأ على على النواة ؼ ر المستقرة عندما تشع اشعة ؼاما )العدد الكتل والعدد الذري ) العدد الذري بقى ثابت وكذلك العدد الكتل ما التؽ ر الذي طرأ على على النواة ؼ ر المستقرة عندما تشع جس م ب تا الموجب )بوزترون ) )العدد الكتل والعدد الذري ) قل العدد الذري بمقدار 7 والعدد الكتل بقى ثابت علل : حمل جس م الفا ( α ) معظم الطاقة الحرك ة الناتجة عن التفاعل الن كتلتها ه االقل وسوؾ تمتلك الزخم االعلى حسب قانون حفظ الزخم فسر : اشعاع نواة عنصر ما لجس م بيتا مع ان االلكترونات ل ست من مكونات النواة بسبب تحلل ن ترون داخل النواة الى بروتون والكترون حسب المعادلة 7 + ν فسر : اشعاع نواة عنصر ما لجس م بيتا الموجب ( بوزترون ) مع انه ل س من مكونات النواة بسبب تحلل البروتون داخل النواة الى ن ترون وبوزترون حسب المعادلة ν 7 7 فسر : خروج االلكترون من النواة ب نما بقى كل من الن ترون والبروتون داخلها الن االلكترون كتلته صؽ ره فانه خرج من النواة ب نما بقى كل من البروتون والن ترون داخلها بسبب كتلتهما الكب رة سإال : عدد مم زات اشعة ؼاما ( γ ) موجات كهرمؽناط س ة عال ة التردد 7 فوتونات ذات طاقة عال ة 8 تكون مصاحبة النبعاث جس مات ب تا ( β ) او الفا )α ) 9 مهملة الكتلة : :

26 78 ; سإال : وضح ك ؾ تبعث نواة عنصر ان تبعث اشعة ؼاما 78 الحالة االولى : ان تبعث الطاقة على شكل جس م ب تا طاقته :.79 مل ون الكترون فولت.و نتج نواة < المستقرة. 78 ; 78 < ν 78 الحالة الثان ة : ان تبعث جس م ب تا طاقته 9 مل ون الكترون فولت و نتج نواة < وهذا عن ان لدي النواة طاقة زائدة وك تصل حالة االستقرار تبعث اشعة ؼاما على ه ئة فوتون طاقته :.: مل ون الكترون فولت. 78 ; 78 < < 78 < + γ + ν وضح المقصود بسلسلة االضمحالل الشعاع مجموعة العناصر المشعة الت ضمحل احدها ل عط عنصر جد د بح ث تنته عند الحصول على عنصر مستقر ما المقصود باالشعاع الصناع ( تفاعل نووي صناع ) هو انتاج نوى مشعة بوساطة تفاعالت نوو ة تم ف ها تؽ ر خصائص النوى المستقرة عن طر ق قذفها بجس مات صؽ ر عدد سالسل االضمحالل االشعاع الطب ع سلسلة ال وران وم سلسلة الثور وم سلسلة االكت ن ون متى كون التفاعل النووي منتج للطاقة عندما كون مجموع الطاقة الحرك ة للنوى الناتجة اكبر من مجموع الطاقة الحرك ة للنوى المتفاعلة متى كون التفاعل النووي ماص للطاقة عندما كون مجموع الطاقة الحرك ه للنوى المتفاعله اكبر من مجموع الطاقة الحرك ة للنوى الناتجة Q عالم تدل كل من االشارة الموجبة والسالبة عند حساب طاقة التفاعل االشارة الموجبة تعن ان التفاعل حدث و نتج الطاقة االشارة السالبة تدل على ان التفاعل تطلب طاقة حرك ة للقذ فه اكبر من طاقة التفاعل فسر : مجموع الكتل الناتجة من التفاعل النووي اكبر من مجموع الكتل الداخلة ف ه بسبب تحول جزء من الطاقة الى كتلة فسر : مجموع الكتل الداخلة ف التفاعل النووي اكبر من مجموع الكتل الناتجة عنه بسبب تحول جزء من الكتلة الى طاقة وضح المقصود باالنشطار النووي هو انشطار نواة ثق لة بعد ان تقذؾ بن وترون بطئ ح ث تمتص النواة الن وترون فتصبح ف حالة عدم استقرار ثم تنشطر الى نوات ن متوسطت ن و نبعث عنها طاقة عال ة ون وترونات جد دة سر عة وضح المقصود بالتفاعل المتسلسل هو تفاعل انشطار نووي صاحبة مجموعة من الن ترونات المتحررة تشطر بدورها نوى جد دة وتستمر العمل ة وضح مبدأ عمل المفاعل النووي قوم على التحكم بالتفاعل المتسلسل دون وقوع انفجار وضح المقصود بالكتلة الحرجة هو الحد االدنى من كتلة المادة المشعة الالزمة لحدوث تفاعل متسلسل ;

27 ما ه المبادئ االربعة الت تخضع لها جم ع التفاعالت النوو ة مبدأ حفظ الكتلة ( العدد الكتل ) مبدأ حفظ الشحنة مبدأ حفظ الطاقة مبدأ حفظ الزخم اذكر استخدام ن للمفاعل النووي ف الح اة العمل ة انتاج النظائر انتاج الطاقة وضح المقصود بالتهدئة هو عمل ة ابطاء سرعة الن تونات الناجة عن التفاعل النووي من خالل الكتلة الحرجة او الجراف ت او الماء العادي او الثق ل وضح المقصود بالتحكم ف المفاعل النووي هو عمل ة ابطاء التفاعل المتسلسل عن طر ق قضبان الكادم وم ك ؾ مكن تجنب حدوث تفاعل نووي متسلسل نطلق بسرعة كب رة جدا عن طر ق وضع قضبان من الكادم وم ف قلب المفاعل فسر : ف المفاعل النووي جب منع تسرب الن ترونات خارج الكتلة الحرجة ك ستمر التفاعل المتسلسل اذكر اهم شرط جب ان تحقق ف االنشطار النووي وجود ن ترونات بط ئة وضح المقصود بتخص ب ال وران وم 89; عمل ة تهدؾ الى انتاج ؼاز حتوي على نسبة عال ة من ال وران وم ( 98 ) وتتم عمل ة التخص ب على مراحل تم ف كل منها عزل كم ة اكبر من النظ ر ؼ ر المرؼوب ف ه حتى نحصل على نسبة النقاء المطلوبة وضح المقصود باالندماج النووي تفاعل نووي تم ف ه دمج نوات ن خف فت ن النتاج نواة اثقل باالضافة الى طاقة وضح المقصود بالتفاعل النووي الحراري هو التفاعل الذي تطلب حدوثه حرارة لك بدأ لماذا سم تفاعل االندماج بالتفاعل النووي الحراري بما ان النوى موجبة الشحنة فان قوة التنافر تحول دون االندماج لذلك وحتى حدث هذا التفاعل جب ان تكون سرعة النوى كب رة لتقترب كث را من بعضها عن طر ق رفع درجة حرارة المواد المتفاعلة اعط امثلة على االندماج النووي القنبلة اله دروج ن ة تفاعالت النجوم تعد مصدرا للطاقة الشمس ة ( ف النجوم تحدث سلسلة اندماج لنوى اله دروج ن لتكون نواة ه ل وم لتعط كم ات هائلة من الطاقة ) فسر : تفاعل االندماج عكس االنشطار وف كال التفاعل ن نتج طاقة ف كال الحالت ن حدؾ فرق ف الكتلة ب ن المواد الداخلة والمواد الناتجة ولد الطاقة ما هو العامل االهم ف تد د مدى استقرار النواة طاقة الربط النووي لكل ن وكل ون لكل مجتهد نصيب 64 8<

7559 شتوي 7559 ص ف 7558 شتوي

7559 شتوي 7559 ص ف 7558 شتوي 7559 شتوي 8( علل: عند سقوط ضوء أزرق على سطح فلز الس ز وم تنبعث منه الكترونات ضوئ ة ف ح ن ال تنبعث أي الكترونات إذا سقط الضوء نفسه على سطح فلز الخارص ن. 7( علل: مكن مالحظة الطب عة الموج ة للجس مات الذر

Διαβάστε περισσότερα

المجاالت المغناطيسية Magnetic fields

المجاالت المغناطيسية Magnetic fields The powder spread on the surface is coated with an organic material that adheres to the greasy residue in a fingerprint. A magnetic brush removes the excess powder and makes the fingerprint visible. (James

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ محمد عثمان

األستاذ محمد عثمان األستاذ محمد عثمان 0788072746 من أجل رفع جسم من نقطة عىل سطح األرض اىل نقطة اخرى برسعة ثابتة فانه يجب (2) التأث ري علية بقوة خارجية تساوي قوة الون )حسب قانون نيوتن األول ) المؤثرة علية و بعكس االتجاه.

Διαβάστε περισσότερα

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن

Διαβάστε περισσότερα

الزخم الخطي والدفع اشتق العالقة بين الزخم والدفع ( Δز ) فتغيرت سرعته من ( ع ) الى ) فانه باستخدام قانون نيوتن الثاني : Δز = ك ع 2

الزخم الخطي والدفع اشتق العالقة بين الزخم والدفع ( Δز ) فتغيرت سرعته من ( ع ) الى ) فانه باستخدام قانون نيوتن الثاني : Δز = ك ع 2 ك ع 1- خΔ 0797840239 فيزياء مستوى اول زخم خطي ودفع خ ( هي كمية ناتجة عن حاصل ضرب كتلة جسم في متجه سرعته. عرف زخم خطي ( كمية حركة ) ( 1( ع خ = ك اشتق عقة بين زخم ودفع )ق ) بشكل مستمر على جسم كتلته ( ك )

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

فيزياء نووية 481 فيز

فيزياء نووية 481 فيز فيزياء نووية 481 فيز المحاضرة الرابعة التحلل بانبعاث اشعة γ مميزاتها : اشعة كهرومغناطيسية ليس لها شحنة وبالتالي ال تنحرف بالمجال المغناطيسي او الكهربي. وحدتها الفوتون)فوتون جاما( يعتمد طول موجتها )λ )

Διαβάστε περισσότερα

الرتابط يف الذرات واجلزيئبت Chemical Bonding

الرتابط يف الذرات واجلزيئبت Chemical Bonding ( الرتابط يف الذرات واجلزيئبت Chemical Bonding التقويم السؤال األول )اختر اإلجابة الصح حة(:- 1- أي من الروابط التال ة ت ك و ن المركب الجز ئ التساهم ة a. اله دروج ن ة b. األ ون ة c. الفلز ة d. 2 -ما الذي

Διαβάστε περισσότερα

الكينياء النووية تحدث عن طر ق الكترونات التكافؤ دون تأث ر ف النواة نتج عنها تعد ل فى عدد ونظام االلكترونات وتحتفظ الذرات بك انها

الكينياء النووية تحدث عن طر ق الكترونات التكافؤ دون تأث ر ف النواة نتج عنها تعد ل فى عدد ونظام االلكترونات وتحتفظ الذرات بك انها الكينياء النووية ه الك م اء الت تختص بدراسة التفاعالت التى تتغ ر ف ها انو ة الذرات. و ال تحتوى المواد الناتجة على نفس عناصر المواد المتفاعلة. وف ما لى مقارنة ب ن التفاعالت النوو ة والتفاعالت الك م ائ ة

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

اعداد االستاذ محمد عثمان االستاذ محمد عثمان المجال المغناطيسي

اعداد االستاذ محمد عثمان االستاذ محمد عثمان المجال المغناطيسي المجال المغناطيسي االستاذ محمد عثمان 0788072746 المجال المغناطيسي الوحدة األولى الكهرباء و المغناطيسية المجال المغناطيسي Field( )Magnetic المجال المغناطيسي : هو المنطقة المحيطة بالمغناطيس و التي يظهر فيها

Διαβάστε περισσότερα

الوحيدي 6 في الفيزياء

الوحيدي 6 في الفيزياء الوحيدي 6 في الفيزياء الفرع العلمي المستوى الثالث اوراق عمل في الفيزياء النووية إعداد ال تغين عن الكتاب املدرسي ابو اجلوج )1 ) ) العالم رذرفورد : أ( وضع نموذجه للذرة : حيث افترض أن الشحنات الموجبة تتركز

Διαβάστε περισσότερα

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41

Διαβάστε περισσότερα

للمرحلة الثانوية العامة الفرع العلمي

للمرحلة الثانوية العامة الفرع العلمي 00 الجامعي في الفيزياء للمرحلة الثانوية العامة الفرع العلمي إعداد األستاذ: أحمد الجاموس المستوى الثالث 1 بسم الله الرحمن الرحيم المقدمة 2 الصفحات 7 7 56 421 482 238 238 255 345 العنوان الوحدة األولى :

Διαβάστε περισσότερα

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ PhotoDisc :. : "." / /. GC(46)/2 ا ول ا ء ا ر ا و ا آ (٢٠٠١ ا ول/د آ ن ٣١ ) آ ر ا د ا و آ ت د ار ا ه ا ا ا آ ر ر أ ا أذر ن آ ا ر ا ا ر ا ر ا ا ة ا ردن آ ا ر ا و أر ا ر ا آ أ ن ا ر ا ا ر أ ا ر آ ر ا رغ

Διαβάστε περισσότερα

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي:

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: المدرس: محم د سيف مدرسة درويش بن كرم الثانوية القوى والمجاالت الكهربائية تدريبات الفيزياء / األولى أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: - شحنتان نقطيتان متجاورتان القوة المتبادلة بينهما )N.6(.

Διαβάστε περισσότερα

Le travail et l'énergie potentielle.

Le travail et l'énergie potentielle. الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة

Διαβάστε περισσότερα

أ.محمد السرحان التيار الكهربائي ودارات التيار الكهربائي

أ.محمد السرحان التيار الكهربائي ودارات التيار الكهربائي 1 التيار الكهربائي : تحتوي الموصالت على إلكترونات حرة الحركة تتحرك حركة عشوائية. إن الحركة العشوائية لإللكترونات في جميع االتجاهات ال تمثل تيارا كهربائيا. إذا وصل طرفا الموصل مع بطارية فسوف ينشأ بين طرفيه

Διαβάστε περισσότερα

الفصل الثاني / المجال الكهربائي

الفصل الثاني / المجال الكهربائي ) انمرحهة اال نى انمسائ ة انك ربائ ة انمغىاط س ة )انفصم اانثاو / انمجال انك ربائ 6-66 الفصل الثاني / المجال الكهربائي The Electic Field )-( المجال الكهربائي The Electic Field - تعريف انمجال: هو الح ز المح

Διαβάστε περισσότερα

انجذاب ريش الطيور والخيوط الصوفية أو القطنية إلى قطعة الكهرمان عند دلكه بقطعة قماش

انجذاب ريش الطيور والخيوط الصوفية أو القطنية إلى قطعة الكهرمان عند دلكه بقطعة قماش العالم الفيلسوف طاليس وليم جلبرت شارل دوفيه بنجامين فر انكلين ستيفن غ اري االكتشاف انجذاب ريش الطيور والخيوط الصوفية أو القطنية إلى قطعة الكهرمان عند دلكه بقطعة قماش تقصى ظاهرة الكهرباء بعد مالحظته لبعض

Διαβάστε περισσότερα

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية

Διαβάστε περισσότερα

مجموعة من األسئلة النظر ة و التعر فات ف العلوم الف ز ائ ة ثالثة ثانوي

مجموعة من األسئلة النظر ة و التعر فات ف العلوم الف ز ائ ة ثالثة ثانوي مجموعة من األسئلة النظر ة و التعر فات ف العلوم الف ز ائ ة ثالثة ثانوي خاصة بجزء التطورات الرت بة من إعداد: موات شمس الد ن حصر ا ل: المولع األول للدراسة ف الجزائر http://ency-education.com/ تمه د: كث را

Διαβάστε περισσότερα

بسم اهلل الرمحن الرحيم

بسم اهلل الرمحن الرحيم مدونة أ. محمد فياض للفيزياء mfayyad03.blogspot.com بسم اهلل الرمحن الرحيم الوحدة األوىل : كمية التحرك اخلطي الفصل األول : كمية التحرك اخلطي والدفع ي عر ف الطالب كال من كمية التحرك والدفع ومتوسط قوة الدفع..

Διαβάστε περισσότερα

أوال: أكمل ما لى : 1 القطعة المستق مة التى طرفاها مركز الدائرة وأى نقطة على الدائرة تسمى... 2 القطعة المستق مة التى طرفاها أى نقطت ن على الدائرة

أوال: أكمل ما لى : 1 القطعة المستق مة التى طرفاها مركز الدائرة وأى نقطة على الدائرة تسمى... 2 القطعة المستق مة التى طرفاها أى نقطت ن على الدائرة وال: كل ا لى : 1 القطعة الستق ة التى طرفاها ركز الائرة وى نقطة على الائرة تسى... القطعة الستق ة التى طرفاها ى نقطت ن على الائرة تسى... 3 الوتر الار ركز الائرة سى... 4 كر االوتار طوال فى الائرة سى... 5

Διαβάστε περισσότερα

بضى اهلل انرمح انرحيى يهخص مادة العلوم نهصف انثانث ادلتىصط ))انفصم انذراصي انثا ي (( االسم : الصف : المادة : المدرسة :

بضى اهلل انرمح انرحيى يهخص مادة العلوم نهصف انثانث ادلتىصط ))انفصم انذراصي انثا ي (( االسم : الصف : المادة : المدرسة : بضى اهلل انرمح انرحيى يهخص مادة العلوم نهصف انثانث ادلتىصط ))انفصم انذراصي انثا ي (( االسم : الصف : المادة : المدرسة : 1 قائ ة احملتىيات الوحدة الرابعة : الفصل السابع : 1- أنشطة ف الخل ة 2- انقسام الخل

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

الوحيدي يف الفيزياء إعداد األستاذ : جهاد الوحيدي ابو اجلوج ال تغني عن الكتاب املدرسي

الوحيدي يف الفيزياء إعداد األستاذ : جهاد الوحيدي ابو اجلوج ال تغني عن الكتاب املدرسي الوحيدي يف الفيزياء والصاعي العلمي الفرعي اوراق عمل في الوحدة الثالثة إعداد األستاذ : ابو اجلوج 07978409 ال تغي ع الكتاب املدرسي اعداد االستاذ : تكمية الطاقة ذا الفصل يتحدث ع تفاعل الضوء ( الفوتوات ) مع

Διαβάστε περισσότερα

ظاهرة دوبلر لحركة المصدر مقتربا أو مبتعدا عن المستمع (.

ظاهرة دوبلر لحركة المصدر مقتربا أو مبتعدا عن المستمع (. ظاهرة دوبلر وهي من الظواهر المألوفة إذا وجدت سرعة نسبية بين مصدر الصوت والسامع تغيرت درجة الصوت التي تستقبلها أذن السامع وتسمى هذه الظاهرة بظاهرة دوبلر )هو التغير في التردد او بالطول الموجي نتيجة لحركة

Διαβάστε περισσότερα

أجابة السؤال األول تتحدد أى حركة دائما و ذلك بأن ننسبها الى مجموعة من المحاور و ه أما أن تكون محاور متعامدة و ه تتحدد بمجموعة المحاور الكارت ز ة.

أجابة السؤال األول تتحدد أى حركة دائما و ذلك بأن ننسبها الى مجموعة من المحاور و ه أما أن تكون محاور متعامدة و ه تتحدد بمجموعة المحاور الكارت ز ة. األجابة النموذجية لمقرر ديناميكا الموائع للفرقة الرابعة علوم وكذلك األسئلة بعد األجابة أجابة السؤال األول أ- طرق دراسة الحركة للسوائل : تتحدد أى حركة دائما و ذلك بأن ننسبها الى مجموعة من المحاور x x,,

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة السادسة. Electric Current فى هذا المحاضرة سوف نناقش : - ٥ قوانين آيرشوف. dq dt. q I = = t ووحدته هى امبير = آولوم/ثانية S) (1 A = 1 C/ 1

المحاضرة السادسة. Electric Current فى هذا المحاضرة سوف نناقش : - ٥ قوانين آيرشوف. dq dt. q I = = t ووحدته هى امبير = آولوم/ثانية S) (1 A = 1 C/ 1 المحاضرة السادسة التيار الكهربى Electric Current فى هذا المحاضرة سوف نناقش : ١- التيار الكهربى ٢ المقاومة الكهربية ٣- قانون أوم - ٤ توصيل المقاومات : توالى توازى - ٥ قوانين آيرشوف أولا - التيار الكهربى

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة إلى ميكانيكا الكم ]اكتب العنوان الفرعي للمستند[

مقدمة إلى ميكانيكا الكم ]اكتب العنوان الفرعي للمستند[ 178 6 هاتف خلوي 0786778198 0775866249 مقدمة إلى ميكانيكا الكم ]اكتب العنوان الفرعي للمستند[ ]اكتب تلخيص المستند هنا. تلخيص المستند عبارة عن تلخيص مختصر لمحتويات المستند. اكتب تلخيص المستند هنا. تلخيص المستند

Διαβάστε περισσότερα

االستفادة من طاقة الم اه الكامنة. الغرض من التجربة:- حساب القوة و توز ع الضغط ومعرفة مركز هذا القوة الناتجة من تأث ر ضغط سائل ساكن.

االستفادة من طاقة الم اه الكامنة. الغرض من التجربة:- حساب القوة و توز ع الضغط ومعرفة مركز هذا القوة الناتجة من تأث ر ضغط سائل ساكن. التجربة رقم )( :- حساب مركز الضغط على سطح م س ت و. المقدمة:- إن تأث رات الضغوط الناتجة من وزن المائع الساكن جب أن ت ؤخ ذ بالح سبان عند تصم م التراك ب الغاطسة مثل السدود والغواصات والبوابات و إلخ كما ع

Διαβάστε περισσότερα

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph 8 א א ن א ع א א ن א ع א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol

Διαβάστε περισσότερα

التيار الحراري= التيار الحراري α K معمل التوصيل الحراري

التيار الحراري= التيار الحراري α K معمل التوصيل الحراري 1- انتقال الحرارة: يتم انتقال الحرارة بثالث طرق 1- التوصيل: هو انتقال الطاقة الحرارية بين االجزاء المتجاورة نتيجة الفرق بين درجات الحرارة دون انتقال جزيئات المادة ويوجد نوعان من االنتقال 1- انتقال الحرارة

Διαβάστε περισσότερα

الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017

الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017 الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017 المحاضرة الخامسة أ.م.د محمد حامد سعيد الخواص الدورية للعناصر :- توجد عالقة بين دورية الخواص للعناصر وبين دورية الترتيب االلكتروني لذراتها ونذكر من هذه الخواص على

Διαβάστε περισσότερα

الوحيدي في الفيزياء الفرع العلمي المستوى الثالث اوراق عمل في فيزياء الكم إعداد األستاذ : جهاد الوحيدي ابو اجلوج الكتاب

الوحيدي في الفيزياء الفرع العلمي المستوى الثالث اوراق عمل في فيزياء الكم إعداد األستاذ : جهاد الوحيدي ابو اجلوج الكتاب الوحيدي في الفيزياء 5 الفرع العلمي المتوى الثالث اوراق عمل في فيزياء الكم إعداد األتاذ : جاد الوحيدي 07978409 ط تد تد خ ق π ال تغي ع الكتاب ابو اجلوج اعداد االتاذ : جاد الوحيدي وم يتق للا يجعل ل مخرجا

Διαβάστε περισσότερα

V - a - - b - الشكل (4-10): الداي رة الكهرباي ية المغلقة.

V - a - - b - الشكل (4-10): الداي رة الكهرباي ية المغلقة. الحديد يشكل مقاومة كبيرة لتدفق الشحنة من خلاله. البطارية تمد الشحنات الكهرباي ية الحرة التي تحتويها الا سلاك بالطاقة وتجعلها تسري في الداي رة على ا ن هذه الطاقة التي ا عطيت للشحنات من جانب البطارية يمتص

Διαβάστε περισσότερα

الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية

الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية قانون كولون الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية - - مقدمة : من المعروف أن ذرة أي عنصر تتكون من البروتونات واإللكترونات والنيترونات وتتعلق الشحنة الكهربائية ببنية الذرة فالشحنة الموجبة أو السالبة

Διαβάστε περισσότερα

تطور نموذج الذرة عبر العصور

تطور نموذج الذرة عبر العصور تطور نموذج الذرة عبر العصور لقد حاول العد د من علماء الف ز اء والك م اء ربط الحقابق ل خرجوا بتصور صح ح لحق قة الذرة. وقد أخذت هذه الحقابق تتوالى ف القرن التاسع عشر والقرن العشر ن. فلنستعرض معا بعضا من

Διαβάστε περισσότερα

قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field

قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field 3-3 الحظنا ان تغيير الفيض المغناطيسي يولد قوة دافعة كهربائية حثية وتيار حثي في الدائرة وهذا يؤكد على وجود مجال كهربائي حثي

Διαβάστε περισσότερα

ايجاد قيم الضياعات لمنظومة تعمل بمضخة طاردة مركزية

ايجاد قيم الضياعات لمنظومة تعمل بمضخة طاردة مركزية ايجاد قيم الضياعات لمنظومة تعمل بمضخة طاردة مركزية فرج احمد الزروق بارود ( دكتوراة هندسة ميكانيكية محاضر بجامعة بني وليد ) الملخص : كلمة مضخة هو مصطلح عام طلك على االلة الت تض ف طالة للسائل, و لك تؤدي

Διαβάστε περισσότερα

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م

Διαβάστε περισσότερα

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين www.svt-assilah.com تصحيح تمرين 1: F1 F2 F 2 فإن : F 1 و 1- شرط توازن جسم صلب تحت تأثير قوتين : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تأثير قوتين 0 2 F 1 + F المجموع

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی

Διαβάστε περισσότερα

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x

Διαβάστε περισσότερα

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن تصحیح الموضوع الثاني U V 5 ن B التمرین الا ول( ن): - دراسة عملیة الشحن: - - التوتر الكھرباي ي بین طرفي المكثفة عند نھایة الشحن : -- المعادلة التفاضلیة: بتطبيق قانون جمع التوترات في حالة الربط على التسلسل

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

كيف يمكن تعيين اتجاه المجال المغناطيسي في مركز ملف دائري يمر به تيار كهربائي :

كيف يمكن تعيين اتجاه المجال المغناطيسي في مركز ملف دائري يمر به تيار كهربائي : mfayyad.blogspot.com e الوحدة الثالثة : الكهروماطيسية الفصل األول : اجملال املاطيسي لليار الكهربائي..... ما المقصود بالملف الدائري : يشق الطالب قاو لحساب المجال في مركز ملف دائري يمر فيه يار. يذكر الطالب

Διαβάστε περισσότερα

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους أركان اإلميان - الركن الثاين : اإلميان ابملالئكة Άχμαντ Μ. Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org - Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و ت ص ح ي ح ا ل م ف ا ه ي م fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n c f = 2 k ÿ ^ = È v ك ت ب ه ع ض و ه ي ئ ة ا ل ت د ر ي س ب ا مل ع ه د ا ل ع ا يل ل ل ق ض ا ء ط ب ع و ق ف فا هلل ع ن ا ل ش ي خ ع ب د ا هلل ا جل د

Διαβάστε περισσότερα

مق اس الر اض ات دروس وتطب قات للسنة األولى تس ر السداس األول من إعداد األساتذة: بن جاب هللا الطاهر السنة الجامع ة:

مق اس الر اض ات دروس وتطب قات للسنة األولى تس ر السداس األول من إعداد األساتذة: بن جاب هللا الطاهر السنة الجامع ة: جامعة العق د الحاج لخضر - باتنة كل ة العلوم اإلقتصاد ة والتجار ة وعلوم التس ر قسم التس ر I دروس وتطب قات مق اس الر اض ات للسنة األولى تس ر السداس األول من إعداد األساتذة: د. د. أ. بركات الخ ر بوض اف نع

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

ATLAS green. AfWA /AAE

ATLAS green. AfWA /AAE مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و

Διαβάστε περισσότερα

فيزياء نووية 481 فيز

فيزياء نووية 481 فيز فيزياء نووية 481 فيز الخواص النووية :)2( نصف القطر النووي - مكونات النواة كتلة و وفرة النوى- طاقة الترابط النووي- االستقرار النووي. القوى النووية : الديترون خواص القوى النووية نموذج القوة التبادلية. التحلل

Διαβάστε περισσότερα

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل

Διαβάστε περισσότερα

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ

Διαβάστε περισσότερα

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي 1 توازن الذخل المومي الفصل الرابع 2 سنتعرف ف اآلت : على الفصل هذا توازن الدخل القوم التوازن ف جانب الطلب ف االقتصاد أثر التغ ر ف األسعار على توازن الدخل التوازن والتوظف الكامل - الفجوة االنكماش ة - الفجوة

Διαβάστε περισσότερα

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.: Ενημερώσου για τα τις δράσεις μας μέσα από τη σελίδα του 123help.gr και κάλεσε στο 2310 285 688 ή στείλε email στο info@antigone.gr για περισσότερες πληροφορίες. Get informed on ANTIGONE s activities through

Διαβάστε περισσότερα

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي . حلول التدريبات نخة الطالب.... حلول التمارين والمائل. حلول المراجعة. حلول االختبار الذاتي 1 ائلة الوزارة حب الدر لالتفار ت )411( اكاديمية نوبل...مركز الخوارزمي - البوابة الشمالية لجامعة اليرموك لمزيد

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة الطبقة احلدية

المحاضرة الطبقة احلدية كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول المحاضرة 7 الدكتور:أمجد زينو ه درول ك 3 الطبقة احلدية مفوىم الطبقة احلدية: ي أخر ضا ٥ ال ذك ك ا جيس بطسع ١ تظ ١ د أ تعسض أل ١ إعاق ١ ي طع صف ر ١ طت ١ أفك ١ ثابت

Διαβάστε περισσότερα

مساوي 11 ؾ.ؾ اكبر من اقل من 11 ؾ.ؾ *******************************************

مساوي 11 ؾ.ؾ اكبر من اقل من 11 ؾ.ؾ ******************************************* ذλ ذλ ذλ يزاجعت انوحدة االوىل 016 "ان جوو و اجملزاث" يزكز ادلأيو انثقايف اعداد ادلعهى : ثائز ابو نبد 0787138 قانون ست فان بولتزمان : " تناسب سطوع النجم تناسب طرد ا مع القوة الرابعة لدرجات الحرارة و مساحته

Διαβάστε περισσότερα

مرونات الطلب والعرض. العراق- الجامعة المستنصرية

مرونات الطلب والعرض.  العراق- الجامعة المستنصرية مرونات الطلب والعرض أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى http://draamusa.weebly.com العراق- الجامعة المستنصرية مفهوم المرونات لقد وضحت النظرية االقتصادية اتجاه تأثير المتغيرات الكمية )السعر الدخل اسعار السلع

Διαβάστε περισσότερα

الدكتور / وسف أبوبكر عبد هللا

الدكتور / وسف أبوبكر عبد هللا وزارة التعل م العال والبحث العلم بحث بعنوان :- تخرج مقدم جامعة سبها كل ة العلوم قسم الف ز اء الستكمال متطلبات البكالور وس درجة على الحصول دراسة تأث ر إضافة خبث الحد د عل معامالت التوه ن لكال من اإلسمنت

Διαβάστε περισσότερα

الفصل األول : 3 المادة التى ال تسمح بانتقال الشحنات خال لها بسهولة مثل البالستيك. 4 عملية شحن الجسم دون مالمسته.

الفصل األول : 3 المادة التى ال تسمح بانتقال الشحنات خال لها بسهولة مثل البالستيك. 4 عملية شحن الجسم دون مالمسته. الفصل األول : 1- المادة التى تسمح بانتقال الشحنات خاللها بسهولة. مثل النحاس. 2 عملية شحن الجسم المتعادل بمالمسته جسما أخر مشحون. 3 المادة التى ال تسمح بانتقال الشحنات خال لها بسهولة مثل البالستيك. 4 عملية

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول وزار التري التوي العام للرياضيات العام الراي 0 / 00 ئل متاع الف التاع الكتا الول الفل الول : العالق والتطيق وال : الئل المقالي عر عن المموعات التالي ذكر الف المميز 7 8 6 0 ع 8 ك عر عن المموعات التالي ذكر

Διαβάστε περισσότερα

S Ô Ñ ª ^ ھ ھ ھ ھ ا حل م د هلل ا ل ذ ي أ ك ر م ا ل ب رش ي ة ة ب م ب ع ث ا ل ر مح ة ا مل ه د ا ة و ا ل ن ع م ة املسداة خرية خ ل ق ا هلل ا ل ن ب ي ا مل ص ط ف ى و ا ل ر س و ل ا مل ج ت ب ى ن ب ي ن ا و إ م

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

پژ م ی عل ام ه ص لن ف ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ

Διαβάστε περισσότερα

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc ة I) التذبذبات الحرة في دارة RCعلى التوالي: ) تعريف: الدارةRCعلى التوالي هي دارة تتكون من موصل أومي مقاومته R ومكثف سعته C ووشيعة مقاومتها r ومعامل تحريضها. تكون التذبذبات حرة في دار RC عندما لا يتوفر

Διαβάστε περισσότερα

بسم ا الرحمن الرحيم الطلاب و الطالبات الكرام... ا ليكم جميع حلول كتاب فيزياء الحادي عشر و الما خوذة من كتاب دليل المعلم الفلسطيني في الفيزياء..

بسم ا الرحمن الرحيم الطلاب و الطالبات الكرام... ا ليكم جميع حلول كتاب فيزياء الحادي عشر و الما خوذة من كتاب دليل المعلم الفلسطيني في الفيزياء.. بسم ا الرحمن الرحيم الطلاب و الطالبات الكرام... ا ليكم جميع حلول كتاب فيزياء الحادي عشر و الما خوذة من كتاب دليل المعلم الفلسطيني في الفيزياء.. لمشاهدة كل ما هو ممتع و مفيد في فيزياء الحادي عشر تفضلوا

Διαβάστε περισσότερα

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 5 Πίστη στην Ημέρα της Κρίσης الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم اآلخر Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ ους

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

مارس 2013 ك ن ث م. ك من

مارس 2013 ك ن ث م. ك من مارس 2013 ك ن ث م. ك من بحث البيانات 1 تتضمن مرحلة أل ى من بحث مجم عة ب انات أنشطة ع ة بعضها تم تغط ته جلسات ت ر ب ة سابقة تأك من متغ ر ت ع حاالت ما ه ألسئلة ت س تم طرحها هل هناك ستبانة ضحة ذ ت ت ز ع أساس

Διαβάστε περισσότερα

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي

Διαβάστε περισσότερα

2

2 م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي

Διαβάστε περισσότερα

بسم هللا الرحمن الرح م تطب قات الماتالب الهندس ة

بسم هللا الرحمن الرح م تطب قات الماتالب الهندس ة بسم هللا الرحمن الرح م تطب قات الماتالب الهندس ة اعداد جامعة البلقاء التطب ق ة - كل ة الهندسة التكنولوج ة 2010 بسم هللا الرحمن الرح م المقدمة عتبر برنامج الماتالب ال د ال منى ألي مهندس مهما كان مجاله,

Διαβάστε περισσότερα

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan ijk Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan Dibawah ini adalah Dzikir Nabawiyah yang dibaca / diajarkan oleh Rasulullah SAW untuk ummatnya dan Nabi Muhammad SAW menganjurkan untuk diamalkan semua ummatnya.

Διαβάστε περισσότερα

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی

Διαβάστε περισσότερα

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الدورة العادية 2O16 - الموضوع - ا 1 لصفحة المركز الوطني ل ت وي واامتحانا والتوجيه اامتحا الوطني ال وحد للبكالوريا NS 6 الدورة العادية O16 - الموضوع - المادة ع و الحياة واأرض مدة اإنجاز الشعبة أو المس شعبة الع و الرياضية " أ " المعامل

Διαβάστε περισσότερα

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ للüصف االأول االبتدائي الفüصل الدراSسي ا كتاب الطالب أالول قام بالتÉأليف والمراجعة فريق من المتخüصüصين طبعة 1434 1435 ه 2013 2014 م ح وزارة الرتبية والتعليم 1430 ه فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النشر

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن

Διαβάστε περισσότερα

تعليمات اإلجابة تمكن العالم طمسون من حساب نسبة شحنة اإللكترون إلى كتلته بواسطة جهاز متوسطة وثانوية المسقي عدد أسئلة االختبار

تعليمات اإلجابة تمكن العالم طمسون من حساب نسبة شحنة اإللكترون إلى كتلته بواسطة جهاز متوسطة وثانوية المسقي عدد أسئلة االختبار المملكة العربية السعودية وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بعسير مكتب التعليم بالشعف متوسطة وثانوية المسقي اختبار مادة الفيزياء )ثالث ثانوي( العام الدراسي : 1439-1438 ه المستوى الدراسي : السادس الزمن

Διαβάστε περισσότερα

التمرين األول: )80 نقاط( - 1 أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M 1 D C B A 3,75 B: CH 3 CH 2 CH 3 C CH 3 A: CH 3. C: CH 3 CH CH 3 Cl CH CH CH 3

التمرين األول: )80 نقاط( - 1 أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M 1 D C B A 3,75 B: CH 3 CH 2 CH 3 C CH 3 A: CH 3. C: CH 3 CH CH 3 Cl CH CH CH 3 بكالوراي ال د و ر ة االسحثنائية: الشعبة: تقين رايوي املدة: 4 سا و 4 د عناصر اإلجابة )الموضوع األول( مج أزة م ج م و ع,5 التمرين األول: )8 نقاط( -I - أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M D B A A: H H

Διαβάστε περισσότερα

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in ) األخطاء في القرآن 5 سبع سموات و سبع أ ر ض ين محمد حياني mhd@mohamedtheliar.com الحوار المتمدن - العدد: - 2934 2010 4 / 3 / المحور: العلمانية, الدين, االسالم السياسي راسلوا الكاتب-ة مباشرة حول الموضوع لقد

Διαβάστε περισσότερα

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د

Διαβάστε περισσότερα

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س

Διαβάστε περισσότερα

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες: Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες: Ι) ΤΑ ΑΡΑΒΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ.. 3 ΙΙ) ΤΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ.. 7 ΙΙΙ) ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ «ΣΟΥΚŌŪΝ» ΜΕ ΤΑ ΑΡΑΒΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ.. 10 IV) ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ..

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

الفصل الكهرباء ال ساكنة

الفصل الكهرباء ال ساكنة الفصل الكهرباء ال ساكنة 1 مراجعة الق سم 11 ال شحنة الكهربائية صفحة (914) صفحة 14 1 األجسام 1. المشحونة بعد دلك مشط بسترة مصنوعة من الصوف يمكنه جذب قصاصات ورق صغيرة. لماذا يفقد المشط هذه القدرة بعد عدة

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية المحاضرة 15 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور:هشام التجار هيدرولوجيا م الضس ز م أدل بعض الدزاضات اهل دز ل د معسف ق ه اهلط ل خالل أشمي قصري ددا هلر احلال ته الشد املطس أنرب بالتال التصس ف

Διαβάστε περισσότερα

م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1

Διαβάστε περισσότερα

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ

Διαβάστε περισσότερα